神明出詩 - 李明哲 -  共修心得 - 想法與做法

 

       今天共修的主題是想法與做法，以及去感受執行力的靈動。在共修前，先看了師姐所傳的影片，內容大致為一個人在對提出疑問的網友，回應和敘述想法和做法。

      當我看完這影片以及思考今日主題時，我瞬間想到了自己的工作。在大學的時候，進行教學或演示前，要寫一份教案(類似劇本)，再照著所寫的內容去執行；而在撰寫的過程或有許多的想法，但在演示或執行的時候，卻時常與自己所設想的完全不同，甚至也難以照著教案內容所演示，就覺得是我自己天生問題(如：聲音、動作)，而覺得我根本不適合這份行業。

      再者，我也會去觀摩同儕、老師或參加研習，去學習他人的想法或是做法，在當下看或是聽人分享，都覺得好厲害、好有效，就想拿來應用在自己的設計或是教學上.；然而，卻沒有辦法執行出相同的效果，甚至還產生其他問題，讓我覺得是不是個人問題，還是因為學生狀況不同，所以相同的設計、方法，才會產生出完全不同的成效，就好比我用相同的材料、水量放進電鍋，但是出來的東西就是跟食譜(或父母做的)不一樣。

      而在打坐的過程，我收到一個訊息─「起心動念」，因為我不瞭解背後的精神、思維、核心，就只是去模仿做法，那當然會有不同的結果，好比影片中擷取的葉問片段，葉問都點到為止，但是阿梁不明白用意，只覺得什麼都沒，服什麼。所以做法的背後有其想法，而這想法的核心、思維就是要去學習和掌握的，如同我去看其他老師用繪本去帶閱讀理解，背後的想法是先降低學生對於文字閱讀的抗性，以及圖片較多(或是看圖片就能瞭解故事)的題材，再用說故事的方式去進行教學；而我就只是看到繪本可以用，學生會很有興趣，就在教學上使用，其結果就是學生只想聽故事，不想看字，也不明白繪本內容是什麼，我完全沒去實踐核心思維，所以面對不同的對象，我就會產生不同的結果。

       最重要的是，我沒有重複操作，也沒有去問人或再學習，那怎麼可能學得起(或是能瞭解)這個做法的背後精神、核心呢？甚至我還忽略了對方能用得如此淋漓盡致，也許修正、執行、操作了好幾次或長時間才有這個成果，而最重要的是穩固的中心思想，以及相信。

       所以請靈出詩時，得到：

「 起心動念是本源，反推回思找核心

  無其中心核內思，執行仍欠少神勢。

  思維無改僅效顰，做法如是難持續。」

       靈告訴我，要去掌握住核心，從做法中反推、萃取出核心，如同在事件中去修正自己的思維、操作一樣。倘若不瞭解中心思想或核心概念，那執行出來就會缺少精神、氣勢，就單純東施效顰，沒有明白本質，而僅僅只是學行為、做法，而這樣的行為、做法也很難持續下去。所以我在參加研習、觀摩教學、被人建議或其他有變更好、學到更好的方法的時候，我要更進一步去瞭解對方的思維、核心，然後去學習、修正、納入、萃取變成自己可以執行出去的操作方式。

       最後，在感受執行力的靈動時，我試著問哪尊靈的執行力最好，得到的答案是「嘸」(兩手向上聳肩，視線朝右上那種感覺)，接著我就問是無極至尊嗎？卻得到「祂不算」的回應。然後伴隨著頭痛出現「先去動就對了」的訊息，我就去動，就感受到是玄天上帝在帶著我動。後來再思索一番，覺得我會得到「沒有」這個答案，就是因為我在空想、在用心判斷(沒有哪尊執行力強，都有執行力，是我人操作不好)，所以才不回答。給我訊息要我直接去動，就是在提點我執行力的展現就是「做就對了」！以及提醒我要持續讓自己熟悉、穩定、內化「執行力」的頻率及操作，避免像今天還在那诶小問「哪尊靈執行力最好」一樣。