生活有感- 黃證翰- 這一週學習 

本週，我更能夠透過事件回看自己的起心動念，其中有幾個特別深刻的體悟。  

一、從學生身上學習

從星期一開始處理學生的事情，我有一個很大的收穫：透過寫詩，更深入了解到學生的內心世界。這次的經驗讓我體悟到，當我在輔導學生時，真正需要處理的重點，其實不只是孩子，還有孩子的監護人。只有當父母更了解自己有意願更了解的孩子時，才有辦法能真正幫助孩子成長。  

另外，我發現儘管明澈老師來補習班的時間不多，但這位學生卻更容易親近他。老師提醒我：「這與個人特質有關。」明澈的特質比較柔軟，而我則相對剛硬。這讓我思考對待學生，我不一定要剛硬，也不一定要柔和，而是應該依照學生的特質，靈活調整與他們互動的方式。如果學生需要柔和的頻率來敞開心房，我就應該用柔和的方式引導；如果學生需要更堅定的頻率來建立信念，我就應該切換為堅定的模式。這讓我體悟到：寬頻正是我當前需要修煉的能力，增加自己沒有的操作程式。  

二、從日常事件中反思自己  

有一天，我在外線道等紅燈，內線停著一輛高大的休旅車。當綠燈亮起，我準備起步，卻突然看到一輛腳踏車從休旅車前方穿出，直衝到我正前方！我急踩剎車，內心的第一反應是：「哇賽！這傢伙不要命了嗎？」但短短一秒內，我馬上意識到自己不自覺地把「箭頭」指向了別人。  

冷靜後，我反思：若我自己早點出門，心境悠然，不急於在綠燈瞬間起步，這樣的狀況或許能被預先察覺並避免。這件事提醒了我：我往往習慣性地將責任推給外在，而忽略了自身可以改善的部分。當我願意調整自己的節奏，讓生活變得從容，事情也會變得更加順遂。  

三、從看陽宅學習  

今天，我與老師前往學生家中看陽宅風水。雖然表面上是在看房子的格局，但我發現，更重要的是幫助一個家重新燃起希望。老師透過最經濟實惠的方法佈局，讓爸爸重拾對事業的信心，也帶來新的動力。  

透過這次，我學習到看陽宅要先瞭解這塊土地的原有磁場，再同步分析環境，調整氣場，讓好的能量流入，阻擋不良的能量。老師不僅精通風水，更是能用科學邏輯解釋其中的原理，例如：「床頭不宜靠窗」，並非迷信，而是因為窗戶的隔絕性較弱，夜晚冷空氣容易影響睡眠品質，導致頭暈、失眠。這次的經驗讓我體悟到，真正的風水，不只是格局的調整，而是人的重生與蛻變。  

之後，我與學生的爸爸媽媽分享了當初新竹君師創立時，老師如何協助我的經驗。當我回報這段歷程時，老師進一步引導我：「當時你最需要的，不是向別人宣揚自己的理念，而是以真誠的關懷收集回饋數據。去了解信者在執行過程中是否有困難，是否真正理解，並在適當時機提供協助，這才是關鍵。」這讓我學到，真正好的老師，起心動念應該是發自內心的關懷與支持，而非單純地灌輸知識。  

透過這些經歷，我更加體會到：生活中的每一件事，都是來讓我學習與成長的。從與學生的互動、日常事件的反思，到跟隨老師學習風水的智慧，每個片段都讓我收穫良多。謝謝兩位老師為我開啟智慧，讓我學會「萃取」，並在處事上持續學習與修正！