生活有感- 李明哲

今天中午，學生情緒再次爆炸了，已經連續三個星期(從祭改之後)都在我的課爆炸，而且都是在下課前夕。今天面對他的情緒，我選擇與他正面衝突，故意將他含糊不清的話用接近的發音去說，就成了「我要揍你」，然後開始要他大聲說出來；想當然爾，他仍用含糊不清的方式說「我又沒說我要揍你」(大約聽了六、七次才聽清楚)，然後開始用尺敲打桌子，我就抓著他的尺，讓他嚷嚷著「不要拿我的東西」、「手不要給我那麼緊」，以及不斷想要用手扳開我握著的手。而這次不同的是，含糊說了約莫十來次，就清楚大聲地說出了「不要拿我的東西！」，我才放手，然後說出「如果你有生氣的勇氣，那你也給我用這勇氣把話說出來，就像現在這句話一樣」。忽然間，我覺得這句話不是我要說的，而是靈給我訊息要我說的。後來打坐的時候思考這段過程，以及為什麼會跑出這句話，我聯想到了「怕」。

我在面對衝突或是問題時，也會像這個學生一樣，害怕承認、害怕被罵、害怕被接露、害怕自己的不完美、...等等，而選擇用含糊的方式或使用負向情緒、頻率去表達、去面對、去處理，而讓事情要搞越複雜，或是讓周圍的人(或想幫的人)漸漸遠離，甚至會把貴人變小人。

而「有勇氣說出來」讓我想到昨天聽的演講，需要勇敢是因為不知道結果，所以才需要勇敢。好比這位學生，他知道只要鬧情緒，大部分的人就會讓他、哄他、關心他或是得到一些特權(如：不用寫那麼多作業、那麼多字)，所以他敢生氣、敢鬧情緒、敢用這個方式獲得他的要。但是他今天的方法，遇到了問題─我不甩他的情緒，還是堅持我的立場、原則去碰撞，讓他使用的方法產生不一樣的結果，就呈現當機以及產生「怕」了。因為他不知道不生氣、不鬧情緒，或是清楚表達...等等會有什麼結果(也可能曾遇到不好的結果)，所以不敢下決定，只能僵持在既有的操作模式，堅持用同樣的方法去處理、去獲得。

在與他的衝突裡，我瞭解了「一直痛苦就是因為堅持方法，忘記結果」，以及「情緒只對在乎你的人有用」(有點忘是不是這樣)。

除此之外，靈會給我這個訊息，我想是因為自己決定(也跟靈約好)娛樂只到昨天，要盡全力去準備考試。所以用今天的衝突來再次提醒我，要我不要怕做決定，做就對了！不要怕結果，先做就對了！遇到問題，再修正就好了！總之給我先做就對了！就像跟這個學生碰撞一樣，撞了才知道結果，才能從中萃取