2025年12月7日 星期日

生活有感- 黃翊淳- 使用山上學習的方式操作生活

 生活有感- 黃翊淳- 使用山上學習的方式操作生活



因為12/01-12/05、12/08-12/11要進行9天的密集訓練(器械式皮拉提斯教練),我沒有辦法到山上跟同修們一起學習,我把這一趟的旅程,全然的放空、放鬆,由靈帶我去經歷,短短幾天、每天13點到22點,當我帶著覺知時,我每天都在進步:

1. 只會專注於我學到什麼

2. 這句話還可以怎麼精進

3. 不會的我就多練習、多問,讓別人可以表達、練習,我不用在這個時候當主角、我這樣可以學到更多。

4. 保持尊重一切的態度,並不會吃虧,反而得到協助與資源;當我尊重環境、上課老師、所有跟我交手的人;當我發問時,他們都願意跟我分享更多知識、經驗;因為我對人資是尊重的,而我也在最快速的時間內可以入住台北的宿舍。

5. 當別人跟我求助時,我會覺察自己會多少;當我不會時,我會帶著對方一起去請益會的人,我們共同學習。


從這些操作,我開始認識我的感受,做這些事情,我愉悅嗎?愉悅。這些過程中,我是輕鬆的、是不費力的,事件來我就是解決我的問題,我承認我的不足,在這個環境中要全然的去經歷、極致的享受這過程的一切;因為這裡畢業之後,才是要回到各個崗位開始當自己的主角的;所以在這九天,我要學到最多,繼續回到現實生活中專注執行、修正、調整。


謝謝思沄、奕辰一直帶著我上山參與共修,還讓我待在心靈咖啡去完成我的各個任務,協助我鞏固我的頻率與狀態。

謝謝山上的師兄姊會跟我分享他們的經驗;每一個解惑、會雕琢我,讓我更認識內在的自己。


謝謝老師願意協助我拔掉有毒腦程式,讓我願意在我的生活中操作越來越鬆。


謝謝我自己有參與共修、有上課,因為我發現,在山上的學習,其實在山下也是一樣的操作—最有感的是打掃;為什麼這麼說?是因為我在過往的工作中,並不需要做這些事,以前因為我的思維不接受要掃地,所以很痛苦。可是我這一次,每天打掃的時候,是想到我在山上共修時跟著大家一起掃地,這樣的時候我是放鬆的、是專注在當下、是願意把事情做好的;延伸出去我明白:我接下來回到我的教室,這也會是我要做的事。


我不只是培訓而已,而是我透過培訓執行我的工作內容,我除了是教練、我也要會行銷、我也要做清潔;這些學習,是因為我離開了辦公室人生;我為什麼要離開辦公室的安穩?我不是不愛辦公室,而是因為我想活出我的生命力;我對於建構曾經保持痛苦的想法,因為我的心是懶賴的,我出社會被好好服侍,可是被服侍好,我還是待不住!是因為我不知足?還是因為我覺得無聊?以上皆是。我的靈比我的心積極、主動、熱情、有活力;經過這些事、這段時間(半年)的等待、我才知道,為什麼我一直重新建構?以前是因爲我年輕,可以想走就走,而我卻沒有提升智慧;而現在,是因為我開始建構是累積我的智慧;當智慧聚足,就會選擇可以提升智慧的工作機會、會有一個能把每個工作變成可以提升智慧的思維。


我會改變,是因為我一直在聽[何謂思路決定出路],謝謝老師這篇演講,在這裡教我重新認識成功,謝謝[路經無限不必怕],讓我重新認識我自己的生命歷程、我看見了我自己;我對焦了我自己,我確實不知道什麼是成功,也很感激老師告訴我每一條路都可以走,而我一直以來,是這樣的活著的;當我不再假裝,我能越來越自然;我不再自以為是,而是保持覺察的過生活,使用智慧與道去運作,繼續轉變與認識這個社會。


我會盡快分享我成為靈的執行人接合道之後,我的人際互動轉變與成長。


謝謝神明

謝謝老師

謝謝我宗

謝謝每一位共同學習的同修

謝謝思沄

謝謝奕辰

謝謝我的靈

2025年12月6日 星期六

共修心得- 黃瓊慧- 覺察

 共修心得- 黃瓊慧- 覺察



大概在前2位師姐導引後,就因為周邊的聲音太大聲蓋過而聽不到導引的聲音,此時我突然回到內在的自己,感受到與靈一起的愉悅、享受與自在,好爽好開心。


另外,透過補運及神用開道路的解惑,讓我「接受」自己就是腦中很多有的沒的想法在跑,以前總會需要努力的辨別靈訊或心念,但現在接受這些都是訊息後,各方面變輕鬆了,靈動時也不再那麼用力的想要「控制讓自己沒有心念或降低心念」,讓心念也存在、與它共存,但不再受心念影響,專注的跟靈合一。

在靈動的過程中,當跟靈合一時,我感受到自己是在面對「未知」的,每個當下我都不知道靈要帶我往哪個方向走?走去哪?下一秒的靈動是什麼?是要繼續走嗎?還是要開始轉了?我都不知道,我就是在面對一種「未知」,但當我信任這一切、信任靈,並單純的「接受」,接受所有這一切,接受所有靈的帶領時我是不恐懼的。


神明也提醒我要拿掉框架,雖然我一直以為自己已經幾乎拿掉沒有什麼框架了,但神明提醒了,代表仍有一些些,是我要去覺察並找出來的。

共修心得- 李明澈- 覺察

 共修心得- 李明澈- 覺察 



今天的共修主題是「覺察」,在最後靜心的時候,我覺察到什麼? 我覺察到自己的人生在一個循環裡,重複上演包括我的金錢狀態、人際關係、情感關係,我發現自己並沒有徹底把它們釐清後定位,我覺察到源於自己內在沒有負責任和創造的心,我把自己放在一個稀缺的狀態,從外在的世界索取,仍就是空!昨天在與老師對話後整理,更明白我需要的不是該怎麼做,而是重新認知到,我可以把自己的人生梳理到清晰和乾淨,放不下哪個人、對賺錢的中毒、對他人比較的設定,都是一種藉由外部來填補內心空缺的執念,我看到自己對現況的不接受及幻想,慰藉式的生命狀態,走走停停的執行力,再到被時間追趕和後的焦慮,不斷重複上演,透過老師幫我整理,開始調整作息、每日的覆盤與靜心,事事當下結案,此刻開始重新建構,幫助自己脫離自礙的循環。


這堂共修覺察,幫助我梳理最近起霧的頭腦,也謝謝老師幫助我通盤回顧整理,串接之前所學,接下來落地執行創造新的人生!謝謝老師、謝謝神明、謝謝靈!

生活有感- 黃柏儀- 孩子教會我的事

 生活有感- 黃柏儀- 孩子教會我的事



自從上次解惑課老師用A4紙教我們突破不可能的思維之後,我就一直掛念著要學起來跟兒子和學生分享,前2天明澈師兄來店裏時我趕緊請他教我們,隔天我就迫不急待的想考ー下秝新(小兒子),我問他能不能讓A4紙從頭穿過全身時,他非但沒有回答「不可能」,反而立刻拿起紙開始思考,一直探索各種奇怪的姿勢想讓紙穿過他,最後拿美工刀把中間挖空只剩細細的邊框,我看他這麼做時知道他想做什麼,但心裏立刻想著不可能穿過去的,正打算拿我已經撕好的紙告訴他怎麼做時,他很開心的跑過來說:我穿過去了⋯,我嚇一跳叫他穿給我看,原來他因爲太瘦了所以用扭曲加伸展身體,竟然真的可以穿過他自己挖的洞,當埸我快笑死然後換我傻住,因為本來要告訴他的方法用不上了。


我把他錄起來傳給老師看,老師立刻打來告訴我:秝新的腦袋從一開始就沒有設定不可能,只是單純的去試去做,這就是合道的思維,也是他跟我們不一樣的地方。接著老師叫我們把A4紙裁一半,再去問秝新怎麼樣可以穿過去。


我跟他說老師稱讚他真的很棒,但2位老師現在要讓他再動動腦看他能不能更棒?秝新看了只剩一半的紙仍然沒有回答不可能,只說:有難度,讓我好好思考一下。我看著他想嘗試用原本的方式,想當然爾是行不通的,不管怎麼挖洞也只能穿過頭和一隻手,一路從店裏試到回家還是不放棄,我開玩笑問他要投降了嗎?他仍舊堅持用各種方式剪紙,然後跟我說:我只需要一點點提示,聰明的人也是需要一些幫助的,我看他已經把紙剪成一條一條的形狀,口中還邊說:「反向思考」,於是我跟他說:你的方法已經有點接近了唷,但有些事情我們可以反向思考也可以正向思考。


沒想到他盯著紙若有所思沒多久,開始把剛剛都剪同一方向缺口的紙拿起來反著剪,這時我知道他已經成功了,剪完後他拿起來也發現紙張產生了變化,又觀察了一下然後把中間剪開,我看見他穿過紙張時興奮的笑容,那一瞬間我覺得感動又替他驕傲,原來純然的投入是如此的快樂與美好。


透由這件事我領悟到生活真的不需用力,像秝新這樣,他就是抱著好玩以及好奇的心去做,對他來說也沒有失敗這件事,更不需要考慮他人眼光,因為那就是一個好玩的過程,什麼都有可能都可以嘗試;相對於我們雖然是大人但卻沒有他這種合道的精神,缺乏學習新事物時該保有的快樂,老師在神用開道路時用列車來比喻人生旅程,如果我們終將會死,那為什麼不讓自己在過程中盡情體驗,還沒成功的事也只是還沒找到方法而已,帶著享受的心學習自然就不會有壓力,謝謝秝新幫我上了這堂課。

謝謝神明

謝謝老師

共修心得- 沈晏如- 覺察

 共修心得- 沈晏如- 覺察



十一月對我來說是一個很有趣的月份,除了在月底的市集遇到了很多不同的人,也有同修師兄姐給我的提醒與思緒上的梳理,很感謝這些交流與互動,讓我有了深一層的覺察與醒悟。

這次共修的主題是覺察,而在過程中,神明送了我一句話「了解壓力」。當下收到這四個字時,我的第一反應是慣性地思考「我要怎麼跟我的壓力共處?我要怎麼去消化它?」突然一個念頭通透了,我明白了神明的提醒,並不是要我費盡心力去思考「如何共處」,因為那往往還是在對抗。


靈教我,真正的覺察,是回過頭來問自己「我的內心需求是什麼?」我才意識到,生活中的每一個不愉快、每一個不舒服,以及那些內耗,其實都不是為了折磨我而存在,它們更像是警示燈,是一個善意的提醒。


過去因為缺乏覺察,自認為自己在覺察了,但往往只感覺到壓力的重量,卻忽略了它背後想傳遞的訊息。壓力,其實是因為我的內在需求沒有被自己看見、沒有被滿足,也是自己操作在一條不適合當下狀態的道路上,更是在告訴我,我的能力還不夠,那去提升就好啦!


感謝神明的提醒,讓我跳脫了解決壓力的迴圈,學會用「了解」來代替「對抗」。當我看懂了內心的需求,壓力就不再是阻力,而是前進的希望與動力。

2025年12月5日 星期五

智耕心田- 謝誼霖- 演講心得- 解惑

 智耕心田- 謝誼霖- 演講心得- 解惑 



 ** 什麼都好是隨便還是隨和?**


今天老師透過解這個題目,讓我看到自己的問題,會急著說自己的想法。但真正的做法是當有人問一個問題時,不要急著回答而是要去了解問題產生的原因,才不會被誤導也無法真正的協助理清提問者的疑問,就如這次提問者的題目並未反應故事產生的重點。


什麼都好及隨便的心態是信任還是偷懶?原來信任是要在我知道也有判斷及分辨的能力下,自己也願意為結果負責任才成立。我想起以前也信任朋友買了保單但後來發現其實保單有些內容我是不清楚的,造成後來解約。當初我的信任心態就是偷懶,因為是自己沒有用心去了解,所以發生什麼結果都要自己去承擔,這就是老師說的用信任包裝自己的偷懶。而後來也才知道解約並非唯一的處理方法,這些都是透過事件自己去了解才學習到。

關於隨便,以前別人問我吃什麼時,我也常常因爲當下沒有想法就說隨便,但其實我沒有隨便,因為東西不好吃我也會不開心,現在我理解精確的表達自己的需求是對雙方都好,也不會在後續產生許多不愉悅。更重要的是要對自己的回應負責任,隨便就是接受一切,無論結果如何都要欣然的接受。



** 修行的樂趣是什麼?**


老師用開車來比喻人生,車是靈寶就是身體,心是駕駛,靈是導航,

用開車的精神來經營人生。

我感受到車要好開是要了解這台車的車況,這就是了解自己,沿路的車況、路況就是來讓我照見自己讓自己更好的機會。靈是導航,我很清楚跟祂要去的目的地相同就照著指引去開,不要自做主張亂走就可以走的順暢,不論路況是直的還是灣的,路上碰到什麼狀況,學會怎麼順順的開過去就好!

該休息的時候休息,該加油的時候加油,該定期保養的時候要保養,讓自己永遠保持在最佳的狀態!身心靈一體共好就可以持續旅行走的長久又愉悅!

修行就是在開車的過程當中碰到任何車況或路況會阻礙通行要採取的行動。會不去處理是因為不明白影響性也不知道排除後的好。

老師用穿了不合腳的鞋或腳中有石頭不舒服,來比喻碰到問題時的心態是用忍耐還是換鞋、把石頭拿掉?不動是因為看不到改變的好!

我腦中浮現的是自己以前有很長的一段時間,幾乎天天都在頭痛,我已經不知道怎麼辦了,吃止痛藥也不會好,直到碰到老師在老師的協助下我找到對的醫生且神明、老師的智慧解決我心理的問題,頭不痛了身體變好了也快樂了,才知道原來我也可以不用天天頭痛,我感受到不頭痛的美好,因為感受到美好所以現在只要有一點點不舒服,我就不會忍耐而是要趕快排除。

這讓我理解活的有覺知與覺察力是多麼的重要,很多習以為常的狀態其實是無感,我從來補運的信者身上也看到很多跟我以前一樣的狀態。想修也是要自己知道有痛苦想解決才可能有行動。

如果回顧自己的過去,相信都可以找到自己曾經最喜歡也最舒適的狀態,這就是老師說的美好的狀態,當我想要找回那個美好動力就會產生。一切都有可能,我在自己的身上實現了。

我也理解老師說的當我習慣住在乾淨的房子就不會容許不乾淨產生,這就如同一個校頻器植入腦中,現在的不舒適都是自己容許的,有不舒服就要趕快處理,這樣我這台車子就可以一直保持在美好的狀態!

在行駛的過程當中享受沿路風光,碰到的人事物都是來協助我看到自己的狀態調整到沒有問題。

樂境自生!

共修心得- 謝誼霖- 歸屬感

 共修心得- 謝誼霖- 歸屬感



今天公佈主題是「歸屬感」時,我收到的是「歸靈」。在靜心的過程感受到的是一份與靈同在,只有我們一起的自在、輕鬆與寧靜,內心很踏實的感覺。

歸屬感讓我想到家,一直以來家對我很重要,有家人一起,共同奮鬥分享喜怒哀樂,被呵護!要有自己的家才安全,但這一切都是外在,我發現就算擁有了這些人還是很空不快樂,因為沒能力去處理好碰到的問題,因為想依賴!

直到認識神明及老師,我才知道我所在乎的都是物質及不可控的東西,真正讓我安定的是不怕失去,有能力處理事情,認識靈讓我找到真正的安全感在與靈共創。

離婚前的我幾乎沒有一個人去做想做的事,但現在可以一個人看電影、品嚐美食、學習、旅行、跑很遠看醫生、可以自己住自己過生活,想要找朋友也可以,還有老師及同修的協助,自己活得有彈性可以安排自己的生活。這完全打破以前我對人生應該的設定,但卻活的比以前自在、開心!因為我明白有靈跟我一起,是心靈的滿足,家不再是有形的殼,家是一種一起的心境,處處皆可為家。就如老師說的,為什麼需要歸屬感?想要有靠山、被支持、溫暖。這些都是一種能力。

老師要建構的是能力在自己身上,給自己溫暖、自己當自己的靠山

有解決事情的能力。

今天透過導引也感受到同修有著跟我以前一樣的思維,那樣的靈動無法產生力量但跟著神明、靈的導引去做就能找到真正的目標把專注力及能力建構在自己身上。

神明也讓我看到在學習的過程當中,堅信與持續做才能真正建構能力,也因為真的明白與靈一起的美好,才能達到靜心時那種身心安定很有能量的狀態!

歸屬感無需外求,而是明白真正的歸屬感來自於與靈同心共創的心!

解惑時,老師在解同修針對為什麼會想說教這個問題也讓我印象深刻,我理解老師講的核心,人都是為自己,明白核心,所有的行爲都是由這個事實去發散思考,這樣才可以理清很多人的行爲,我看到自己沒有辦法在辦道務上有進步就是沒有用人最核心的思維去理解理清,人都是為自己是一定的,但思維及智慧決定了處理方法,同時,我也看到自己在做的事情起心動念都是為了自己,只是能力不足才會無法把每一件事情處理到自己想要的結果,這就是我要透過了解自己去建構的能力。看懂自己才能看懂別人。

感謝神明、老師及同修!

感謝靈!


共修心得- 治維- 歸屬感

 共修心得- 治維- 歸屬感



對我來說歸屬感就是責任感 

對家庭的責任

對父母的責任

對工作的責任

對自己來說好像是要對別人有所交代

可是就像李晉老師講的 

在完成事情或者工作的過程中

感覺好像還是一樣沒有歸屬感!

一種空空茫茫然的感覺!

後來我發覺我是為了別人 在做

不是為了自己在做!


我們對一件事情或者團體的責任感

取決於是否跟自己有關

有關就會有責任感

有了責任感就會有歸屬感

前提是要為了自己 

歸屬感才會產生!


歸屬感就是是否跟自己有關 

是否想要完成它


自從來了我宗之後 有了靈的概念

就好像有了歸屬的感覺

這或許就是我想要找的歸屬感

因為跟自己有關 是為了自己

原來是要回歸到自己的本身

找答案 找問題 解決了

最終就會有了歸屬感!

就是跟靈一起遊玩人世間這場遊戲

學習.體驗跟成長!


課後解惑.

我提問了 要如何才能不說教

因為自己的媽媽在一些日常生活的操作中

出現了很多錯誤跟中毒程式

因為那些我以前都犯過

所以我很想要導正老媽的思想

因為他的日常充滿了抱怨!

後來老師跟我解惑到說

其實你不用去導正他

反而要讓他去碰撞.讓他知道問題所在!

要用智慧去引導.而不是去糾正!

他愛打牌 老師也給了我一組新的思維

就當作他是去賺錢 !

喝酒是因爲他想比較好睡!

不想吃藥控制!

抱怨只是希望你去幫她解決!

而不是他要解決或者改變!

慢慢的我明白其實我一直想要用我的方式去改變對方!

其實最要改變的是自己的心態跟想法!

謝謝神明老師跟我的靈

共修心得- 李晉- 歸屬感

 共修心得- 李晉- 歸屬感



    當共修一開始時,神明加持幾位師兄姐,給予的是「愛」的頻率,包含著一種被認同、被關心、被需要…等等的溫暖能量;我從中感受到我自己也很常在生活中,用壓抑、變形的方式來獲得這樣的感受—無論是不敢表達情緒、不敢示弱、不敢拒絕…等等,但往往得到的是內耗與沒有能量,所以神明在傳遞能量的同時,也是讓我感受到,當擁有給予的能力,能夠協助他人,內心是充滿著滿滿的能量。

    同時,我也想到以前的我,很常去一些社團或團體,想要跟裡面的人有共同的行為、共同的言語,要找一個歸屬感;但最後都沒有這樣的感覺,還是覺得有種空虛和失落,因為溫暖、熱情、關心…等等,都是他們給我的,不是我給自己,所以到最後,我反而很在意他們不理我,或是我無法融入怎麼辦?如同老師說的,能力都在別人身上,由別人所給予,反而會擔心有一天沒有怎麼辦?

    在這堂共修課裡,神明讓我體會到與神、與靈同在,以及自己擁有創造的能力時,到哪都能夠創造出歸屬感!到哪都能夠像家一樣!而不是只有到山上或宮裡才有那樣的感覺。所以,我不用去外求,而是透過天地萬物和靈,學會自己創造,以及給予他人,建立起信任感,甚至對我所創造的宇宙產生歸屬感,進而聚眾起來,助靈成神!謝謝神明、老師、我的靈。

共修心得- 許傳鑫- 覺察

 共修心得- 許傳鑫- 覺察



今天聽到題目「覺察」,我就開始感受最近的狀況,最近遇到事情,我都會先告訴自己,先把心靜下來感受,不管是遇到不會解決的事,都先把心靜下來,然後再執行處理,回看到過往的我,如果遇到不會處理的事情,心裡就開始煩躁,很想趕快處理好,但是越想趕快處理好就越處理不好,當把心靜下來一步一步慢慢處理,事情就會知道怎麼處理也會處理好!



在引導同修時,我感受到她在轉靈臺時,很想趕快達到轉開的狀態,然後就開始急了,當一急腳步就亂了,轉靈臺就跟著東倒西歪站不太穩,我就回看到我自己也常常這樣,做很多事情真的沒有一步到位,當越想一步到位,事情就越做不好,最近的刷鍋子也是一樣!


這次的共修讓我領悟到,做很多事情不用急,只要把簡單的事情重複做,重複的事情做到最好,就這麼簡單,很多時候都把事情變得很複雜,自己障礙了自己,才會讓自己越來越累,把事情越簡單做就可以很輕鬆的處理好!


謝謝神明、謝謝老師

智耕心田- 陳威霖- 演講心得- 解惑三則

 智耕心田- 陳威霖- 演講心得- 解惑三則



《筆記》


「老闆的指令也是在建構畫面的過程。」


「什麼是修行?人本來就有美好的狀態,輕鬆、美好、成就感、愉悅、快樂,當人沒有在美好的狀態時,才要修成美好的狀態,把自己有問題的狀態修成美好的,就是修行。」


「人變清明了,就不會讓自己有心事,因為有心事就會不舒服。」


「由上往下溝通,更有效率。」


「先處理無形,再處理有形。」


「修行,就是在人際互動的過程中,看到自己不美好的點,進而改善。」


「當我很煩的時候,先不要做決定,先停下,讓自己靜下來。」


「真的萃取了,才會真的放下。」


「放下,是有知覺的;無所謂,是麻痺了,沒有知覺的。」


「所有人事物,都是來完善我,幫助我達到目標的。」


「美好的事情不是等待它發生,而是要去創造出來的。」


《心得》


今天的演講,我最大的感受就是「有智慧的人,會讓自己變得清明、輕鬆、不執著,接受一切之後去感受。」


近期的狀態,自己太用力,反而花太多力氣在思考,又讓自己沒有了執行力,連寫心得都莫名的有種設定「應該要寫得如何如何」,導致自己在做這件事情變成有壓力、不開心,每次寫都刪刪改改,搞到最後不想寫了。


自己沒有智慧,所以需要寫心得,寫心得來整理自己的頭腦,把我的思緒、把我進的貨,整理成可以用的工具,因為在大腦裡梳理一遍,就像把工具練習用一次,之後才真的可以拿出來用。


原本大腦裡的混亂,也是透過寫心得,把原本看起來是垃圾的東西,透過寫心得敲敲打打,把它修復(萃取)成可以用的東西,就是垃圾變黃金,當我可以把我大腦裡的垃圾變黃金,才有辦法把別人大腦裡的垃圾變黃金,才有辦法協助對方從困境中走出。


三個題目,看到老師在面對眼前的題目,開始搜索素材、開始解剖核心,透過不同的角度、案例,讓我們搞懂這個題目的核心想法是什麼,然後怎麼轉念,真相是什麼。


發現自己真的都太用力了,這個就是自己的第一個中毒,其實修行本就是快樂的,就像生病看醫生一樣,我已經生病不舒服了,我去看醫生,我聽醫生的話吃藥、休息、多喝水,這個過程就是在變好,我在修好我的身體,會是越來越舒服、越來越快樂,怎麼會越修越痛苦呢?代表我根本修錯了,或是說我根本沒有在修,我只是在走流程「走修行的流程」,而這個流程我也不知道對我自己的好,所以才會不開心、會痛苦。


食人族的例子,老師讓我看到,下指令者其實也是在替自己建構畫面,邊操作邊調整,對啊,我的人生也是,我就是邊做,劇本就會邊走,越來越清楚我的畫面和成就,也在過程中越來越了解我自己,當我了解,懂得為自己趨吉避凶,就會越操作越好,其實一切都是很放鬆的。


「當我很煩的時候,不要做決定」


回首過去,就像老師說的我總在情緒和混亂的時候做決定,過度的樂觀、過度的悲觀,做了對自己不好的決定,又不聽過人的勸,才會到現在讓自己不舒服、不快樂,越操作越沒路。


回到根本,就是自己太用力了,總是想到什麼做什麼,不接受我的「感受」,當我開心我就很有自信的急著想呈現;當我悲傷,我就怨天尤人的擺爛,核心其實都是我在演戲,我腦中的設定,讓我以為做這些可以得到我想要的,但一幕幕的經歷之後懂了,其實都要不到,問題是我當下不接受自己的感受,沒有把心念重新的靜下來,去反思、去思考、去理解而著急的下決定,都是因為自己不接受,不接受之後才做更多不好的決定,讓自己更不快樂,因為我的腦就是做不出好的決定,所以要接受,接受靈訊、接受神明的智慧,因為我就沒有能力,但能夠有自知之明,就是最好的智慧,讓自己用對自己好的方式去處理,才真的能夠越來越好,快樂輕鬆。


「萃取了,才能真的放下」


到現在還是會後悔自己過去做的決定,讓自己現在為自己的思維買單,為什麼我還在後悔之中,沒辦法放下?就是因為我沒有真正的萃取,其實只是講好聽的「過去的一切造就現在的我,讓我可以接受。」其實這段話也是口號,因為內心就沒有真的接受,我沒有承認自己其實不夠優秀、其實能力不足、我還活在過去認為自己很會讀書考試,我比别人高人一等,我的自傲自負,讓自己不承認自己的無能。


「這些事情真的就是打開我腦的鑰匙。」


老師說「這個世界上沒有人教得了你。」其實這句話聽了是感受很悲傷,我怎麼會操作到這樣呢?我的腦怎麼會不接受別人講了「對我好的話」呢?才發現自己的毒和思維真的很可怕,就像家裏放了超級超級臭的垃圾,巴不得只想趕快丟掉,連一秒都不要再繼續放在家裡面了。


「這就像打罵教育。」


我靈深知我的高傲自負,牽引眾多事件來讓我看到自己的不足,用心良苦、費盡心機,不過是讓我開始願意「挖自己」,就是這樣而已,「能夠改變一個人的思維,你覺得多少錢合理?」老師問我們這句話,其實就跟我的經歷一樣,當我開始挖自己了,過去這些事件和操作就不再是我無盡的後悔,反而是打開我悟的契機,是我走向合道思維的貴人,當我很清楚,這些東西是讓我看到自己的腦袋,有既有的認知,但這些認知沒辦法帶我走到我要的畫面,就是這樣而已,現在生活的疲憊跟痛苦,又是另一個教材,並不是因為缺錢工作才痛苦,根本都是自己不會處理眼前的事情才不快樂;所以不是回到過去敲過去的自己,而是現在就要讓自己醒過來,因為現在的我就是可以操作出未來美好快樂的我的時候,只有把握現在才有辦法蒸蒸日上,讓自己越走越跳脫。


「美好的事情,不是等待它發生;而是要去創造出來的。」


謝謝老師的演講,讓自己的中心頻率再次的清楚,唯有為自己去創造、為自己去經歷和負責,這樣的心念我才會活起來,輕鬆愉快,當我開始想用「等待」的,就代表箭頭還在看別人、看天時、看地利、看神明,沒有看自己,等待的過程又會內耗,讓自己陷入原本的循環。


當我為自己去創造遊戲和經歷,我就會活過來了,因為這是真相。


謝謝神明老師,收穫滿滿的演講。

共修心得- 孫册- 覺察

 共修心得- 孫册- 覺察



今天的共修主題是覺察,神明就是要我用覺知來感受與觀察,不是急著去執行,會急著執行本質就是想要趕快把事處理完!


很多時候,我做事就是聽到指令就直接做,用速度獲取好的結果,但是,有一次在廚房老師請我攪拌,我就很認真的攪,甚至是用力的攪拌而已,沒有去觀察這個攪的目的除了防止燒焦之外,更重要的是讓食材均勻受熱,達到食物最佳的風味!當帶著覺知去攪,不只能夠拉高思維也更能有大局觀,去覺察每一個會影響食物風味的因素,達到最終要的方向與目標!


而我發現我就只是想說趕快做,這樣的思維本質就是力求表現,但是這樣的表現如果沒有大局觀,反而好心做壞事,如果帶著覺知,先感受去看到整個局與精神,就能夠操作更好的結果,自己也會收穫更多!


在解惑課,老師分享了開車也能領悟,開車使用的導航就像是靈覺,先定位起始點在定位目標,因為不知道怎麼去,就是按照導航,不需要再有自己的想法,就能夠到達目的地。開車要順暢,平時也是需要加油、保養,就像我們聽演講、打坐、靈動一樣,才能夠讓我們靈訊順暢無礙。若是車子有異常出現,就是要找修車廠維修,找出問題點,自然能夠安心開車,而我們在日常有異常,就是透過神明老師的協助,找到我們的中毒腦程式,拿掉後,自然就能安心愉悅。


我就在想,同樣是開車,我只是開著車看著別人是什麼品牌、什麼車號,那就是看別人,對於自己沒有任何的意義,但是老師透過開車還是回歸看自己,才可以達到悟的契機點,唯有回歸自己跟自己有關,才有辦法萃取生命的智慧!


謝謝神明謝謝老師謝謝共修主持人證翰老師與同修的分享。

共修心得- 鍾宛儒- 覺察

 共修心得- 鍾宛儒- 覺察



我將自己來覺察

放大自己感受去

悟是為了了解己

己的能力與空間

能有無限發展性

我是誰來覺知己


我這星期的操作跟共修的題目是有對應到的,我會因為在我對面的這個人會讓我明白目前我的狀態,譬如千智有天來我店裡,然後單純聊天後出籤詩給我,我瞬間覺得心怎麼跟靈差很多,我都沒有同步到,甚至有發現自己很多的不合道,所以心不穩,也容易被干擾。


但因為感受ㄧ直被打開,我不管是否在辦事或跟任何人相處,都在覺知自己現在的狀態,了解自己有多少東西跟能力可以給或學,尤其是在跟我媽媽相處的時候我最心靈衝突,明明知道我要用道來跟她說話,並且要會撒嬌,我常常嘴巴就會抽筋,心會很想離開現場,但我知道我要練習,因為我會新的操作程式了。


共修當天下山後我也發生一件事,就是我跟君玫去殯儀館接淳佑,我們因為想上廁所所以去殯儀館內上,一下車,我立馬臉色變黑,嘴巴呈現黑嘴狗的樣子,淳佑看到我傻眼,因為我卡到!後來晚上處理沒事後,我開始跟我的靈對話,我問二郎神說為什麼我這麼常被卡到?

二郎神說:因為我害怕,我有靈跟沒有一樣,不想面對。


我又問:那我該怎麼辦?


二郎神說:我今天是一位要當老師的人,不管是誰來到我面前,我要先了解發生什麼事,不管是人是鬼,既然出現在我面前,我怎麼會用逃避來處理,我卡到陰是因為祂有事來而不會處理,我要跟祂說我是人,請祂去用方法傳遞給在世的親人或朋友知道,讓人來到二郎神的店裡找我,用辦事的方式來處理,才有助於祂。


最終要會處理的是我本人,我要會面對,不然我只會一直被靈擾,我當天就悟了我不斷被靈干擾的真正原因,因爲未知而害怕,因為不會而逃避,我的靈要我學去面對,不是真要我卡到。


之前也因為類似事件來問老師,當時老師雖然講答案給我聽,但我還是沒萃取,所以等同我還是不會,謝謝神明跟我的靈給我上這堂課,我一直遇到靈擾都不會處理,直到我真的嚇到,才有悟的機會。


共修心得- 楊斯涵- 覺察

 共修心得- 楊斯涵- 覺察



這次共修的主題是「覺察」,一聽到這兩個字,我心裡立刻浮出一個畫面—茶堂。覺察,覺茶。神明告訴我,喝茶、泡茶、陪伴、解惑,其實都是在練習覺察。

我也發現覺察不只是看見外面的事情,更是要看見自己內心真正的起心動念。有時候事件發生時,我以為我已經很清楚、很冷靜,但其實身體、情緒都比頭腦還早反應。像老師說的,事件都是來提醒我們「我哪裡還沒看到」。

這幾天剛好跟小孩有一些事件,讓我更深刻理解「覺察」的重要。以前小孩一頂嘴、或講話有情緒,我馬上就會反應,甚至覺得他是不是不尊重我、或者怎麼又來挑戰我。但這次不一樣,我反而停下來問自己:

「他現在這個反應,是不是我哪裡沒有看到?」「我是不是又急著用大人的視角壓過他?」「我其實是在生氣他?還是在生氣自己?」

結果一覺察,我發現孩子很多時候只是怕、只是委屈、只是需要被理解。他不是針對我,而是希望我看到他的需要。但我以前都用我的角色、我的立場去看他,難怪會一直卡住。

而我開始覺察,學習站在他們的角度理解他們,他們反而能靜下來思考及溝通。

我也感受到原來覺察就像泡茶,不急、不躁、不硬碰硬。我也明白其實覺察不是為了改別人,而是讓我先把自己泡對。當我狀態對了、味道對了,我自然能給別人最舒服的那一杯「覺茶」。

最後很感謝這次共修,讓我看到原來生活真的就是最好的練習場。每一件事、每一杯茶、每一個人的情緒,都是在提醒我。「覺察」就是要讓自己更清明。

共修心得- 楊晨熙- 覺察

 共修心得- 楊晨熙- 覺察



這次共修的主題是「覺察」。一直以來,老師都告訴我們要打開覺知、去覺察自己,也正因為這樣的覺察,生命才有了改變的機會,讓人生走向不同的道路。


記得剛認識我宗的時候,其實自己是帶著「我沒問題」的心態來問事。透過老師與神明的導引,才看到自己在自我認同上的矛盾,於是開始願意覺察、也開始接受「原來一切都是自己選的」。就在那一刻,人生才真正開始改變。


這堂共修再次提醒我覺察的重要性——覺察其實就等同於病識感。也很感謝我的靈,讓我能認識我宗與各位同修;在每一次的互動中,都能被提醒、被點醒,看到那些自己看不到的盲點。


在這次共修的靜心環節,神明送給我的禮物是「順勢而為」。今年的我一直很用力地在過生活,認為自己應該要隨時處於高峰狀態才是對的;痛苦,其實也來自於我替自己設定了過高的成就標準,而忘了所有的收成,都是來自於前面的播種與耕耘。


今年的體驗真的很珍貴。它讓我破除了許多思維框架,也讓我第一次深刻感受到「臣服於天地」的那份輕盈與舒暢。


謝謝神明、老師、我的靈!

2025年12月3日 星期三

共修心得- 蘇千智- 覺察

 共修心得- 蘇千智- 覺察 



今天的共修在靈動時只有一個念頭,就是把每一個動作都做到極致。在當下不斷的感受我是否有做到極致這件事情。我發現很多時候我以為我做到了,但是其實沒有,我只是做到了我覺得可以的程度,但是卻沒有做到極致。所以在每一次的伸展延伸,將極致這件事融入其中並且做到位。我發現以往有些靈動都會重複2~3遍才會往下一個動作走,我一直都是以為是讓我熱身或是逐步到位,其實根本就是我在偷懶沒有做到位,才會需要重複好幾次。而當我做到位時一次就往下個階段去了。也反思我自己平常的操作,確實存在著得過且過的心態,所以才會有一樣的事情發生。原本想懶是想逃過不想這麼麻煩,但是事實卻是因為自己的不到位,反而要將一件事情重複很多次才會處理好,讓自己更麻煩。還不如一次就做到位,後續還比較輕鬆沒有負擔。


在這次靈動時也覺察自己的其他念頭,其中最有趣的是,動到一個動作時,是要單腳站立的同時,還要平衡自己在做其他動作。在一開始時我就出現了「這怎麼可能!這也太難了吧!」,結果可想而知,靈動起來卡卡的還有點不太能平衡。我當下就發現了,其實不是不可能,而是我的念頭讓我覺得不可能,所以我所做的一切都在將「不可能」合理化。後來又再來一次類似的靈動時,我放空我的念頭,因為這個動作出現一定是我能做到的,我只需要極致的去嘗試去體驗就夠了。結果很有趣的事情是,竟然穩到一個從來沒有過的狀態,把這個靈動很漂亮的做到!


事後整理了這些體驗,我發現我的念頭真的超級重要,因為當我認定有可能時,我的所有行為都在做讓可能成真的事,一旦我認定不可能時,我的行為就下意識地做讓事情變成不可能成的行為!以前總覺得「一切唯心造」這句話很抽象,但是今天的靈動讓我真切的感受並且體悟到!也明白了覺察自己的每個念頭這件事真的無比重要!感謝眾神、感謝靈的導引!

共修心得- 周若蓁- 覺察

 共修心得- 周若蓁- 覺察 



今天共修在最後一階段大家靜心的時候,證翰老師來幫我加持,神明賜給我有智慧的溫暖頻率,在被加持的過程中,真的感覺到眉心有股暖暖有力的能量,被加持完後,神明給我一個機會現領現用,用剛剛加持所獲得的有智慧的溫暖頻率去幫牆邊那側的同修們加持加上給予神明的提點。


在加持的過程中,心靜下來去感受,很快就收到神明要給眼前同修的提點,結束同修們的加持後,我覺察到,每一位同修所收到的提點都不一樣,從第一位開始加持的同修到最後一位加持的同修,所收到的提點也是神明要回過頭來提點我的話,而且很酷的是,這些提點是有循序漸進的關聯:篤定->靜下來安定的心->放鬆->衝勁、執行->愉悅->初心熱忱。


當我靜下心來去感受的時候,就能夠察覺到所有來到我面前的人事物都是來助我覺察自己與更了解自己的,只是神明透過外境來引導我去向內感知內境的自己,如同在加持同修、給予同修提點,其實都是回過頭來用在自己身上,只要當開啟覺知覺察時,其實無時無刻都能夠覺察,甚至細小到連呼吸都能覺察,時時刻刻都能夠悟。


讓我想起上週末去參與了一場身心靈市集活動,當初攤主邀約時,其實很猶豫要不要去,因為剛好遇到週末要開店,而當時靈訊清晰就是要去,於是便毅然決然地報名,一直到兩天的活動結束後,覺得非常的飽滿有收穫,而在參加活動的每個步驟跟活動過程中,都有在感受眼前的這一切。當開啟覺知覺察去感受時,真的都能夠明白為何這件事會發生在我面前、為何要這麼做?而我當下念想當中的要和不要的起心動念又是為什麼?真的所有事情都因覺察而更了解自己,也同時所有萬事萬物都是來助己覺察己心。後續也因有開啟覺知去感受與覺察,所以逐漸更加明白為何會要我們去參與這次的活動,原來一切都是有所佈局規劃。


當開啟覺知覺察時,萬事萬物都為己所用,時時刻刻都在生活中修行,每分每秒都能夠更了解自己,隨時隨地都有悟的機制。


感謝神明、老師、感謝生命中的所有人事物,感謝我的靈。

共修心得- 李晉- 覺察

 共修心得- 李晉- 覺察



    從上次靈動班聽到老師分享「兩隻手拿東西」後,下山操作好一陣子,發現到手沒有像以前常常扭到、拉到,或是突然的腰、肩頸不舒適;原來就是自己以前沒有去覺察到是自己的習以為常造成受傷,已經成為了一種慣性、動作記憶,所以常常受傷了在處理結果,根本沒有覺察到影響這個結果產生的問題點。

    另一部分,在導引師兄的時候,感受到對方把情緒悶在了心裡,沒有在事件當下表達,甚至是在用道來給自己硬吞,根本沒有弄清楚和瞭解,已經成了一種自動化的操作;我就想到之前閉關時濟公師父提點我的,我就是已經長期操作和壓抑到「無感到沒有底線」,完全沒有覺察到是自己在允許別人可以這樣對待我(如:被欺負、被貶低、被嘲弄…等等)。

  「覺是自身所感受

    察為釐清真瞭解

    細品生活各種種

    才明細節藏末節

    大多數情況,我都處於從不知不覺,許多的行為或操作成了理所當然與慣性,等到後知後覺才去作調整;但是這些行為跟慣性所影響的不是單一事件,而是許多地方都是由此而來。

    所以,我的覺察要像攀藤取瓜,從一點去延伸找到核心,再從核心去作調整,才能置換掉延伸出去的種種;就像現在關節也沒過去容易浮腫、手部和腰部也沒容易痠痛,那在人際關係的互動及思維的操作,也是同樣的道理。謝謝神明、老師、我的靈!

共修心得- 李奕辰- 覺察

 共修心得- 李奕辰- 覺察 



覺知自己先靜心

察明卡頓在哪裡

順由靈性來發揮

一言一行皆靈動

不必控制專注己

都是因你而出發

鞏固頻率不動搖

原來一切很簡單

       玄天上帝題


今天的共修主題是覺察

因為天氣變冷了

靈動的時候本來手都沒有伸直

但我感受到

我必須要延伸出去

當我越是延展

我的接觸面積越多

我可以感受到的越多

但若是我都縮起來

躲在自己的世界裡面

我要怎麼感受

我要怎麼成長

若是沒有碰撞

我怎麼知道我在哪

我怎麼知道我現在是什麼樣子


同時神明也告訴我

鞏固自己的頻率

一切都回到自己的身上

不用想要控制

就像老師在解惑課提到的

允許自己有過程

我還不夠好

我就繼續學習往前

我想要更好

我只要繼續感受自己

繼續執行就好


我感受到現在與神明越來越契合

不用再懷疑揣測

就是感受並且用道來判斷

老師們就是最好的示現

與靈同行持續執行

就能創造屬於我們的天地


謝謝神明老師我的靈

還有陪伴我一路成長的道侶


共修心得- 陳思沄- 覺察

 共修心得- 陳思沄- 覺察 



覺知內在延伸外

察覺外在回內在

覺出好壞無好壞

拿掉範圍內認知

好壞有無得我要

認知外來皆是好

靈活跳轉成智慧

 中和元帥 海龍王 共題


今天的靈動跟以往完全不一樣

以前轉靈臺都是往左

今天卻想往右

在剛開始轉時

重心很不穩、有點緊張

但轉著轉著,越來越順


在靈動到後面

感受到中壇想要再次往右轉靈臺

再加上邊踮腳、邊跳踩風火輪

本來人心有一秒的抗拒和害怕

但下一秒立馬跟中壇說:我學!

我們踩起來!!

然後我們就快樂的踩起來、轉起來了!


我就感受到

當事件用我認知以外的方式來到我面前時,我會不知所措

是因為我先用我認知範圍內的經歷去設定和幻想才會不知所措、會卡住

但當我開始面對、學習處理

就知道其實沒那麼難

而且會越做越順

腦思維會打開會靈活、會更寬頻


透過這堂課、我更感受到

「覺察」

是覺知內在 和 察覺外在

透過察覺外在呈現的結果

來覺知自己的源頭,就是思維

才有機會將思維打開、調整、突破自己的認知範圍

變得更加靈活!


下午的解惑課

也對應到今天共修的主題

透過老師的智慧

了解到開車就跟人生一樣

法則是一致的

開車不是為了快、而是為了順

方向燈就像告知人家你要說什麼和做什麼、隨時注意車況就是隨時檢視自己的健康狀況

都是可以套用在人身上的

隨時覺察、隨時調整

時時刻刻注意自己的狀態

將覺知打開、學習靈活變通


謝謝神明謝謝老師謝謝我的靈

謝謝與我並行前進的道侶

謝謝今天的共修

共修心得- 張瀞云- 幻想

 共修心得- 張瀞云- 幻想 



幻有妖魔化之力

想像無限不存在

人生何需用想的

做中實踐才是活

若用想的能實踐

久了還敢向誰拿

知道自己能創建

那才是宇宙之道


佛魔至尊 題


這堂課讓我深刻的感受到如果不活在當下,就會被困在幻想裡。很多的人際關係其實是透過實際交手,去察覺要與給,去體會彼此交流間的溫度,而非用「想像」的。

課堂上與學生的互動分為幻想與現實兩個走向:

「他的表情怪怪的,是不是他覺得我講課太無聊」,這是幻想。

「他的表情怪怪的」,我去關心他一下,他告訴我「因為最近熱舞社都練到很晚,所以好累好想睡一下」,這是現實。

我就明白為什麼不要幻想,是因為那不是真相。要活出光彩,就要活在當下,真實的去與這世界碰撞。


後來昨天的課程靈動宣洩完後,我坐下來打坐與靈進行了對話,我列出自己給自己的道理與教條,靈在旁邊教我每件事情的精神,讓我一一釐清,不再盲目遵循,也不再自我理解錯誤。以下分為四大主軸:


「慾望」

我常常會有很多的慾望,但沒有賺錢滿足這些慾望的能力。

我告訴自己:有餘錢再去逛街買東西。

靈說:有能力賺錢自然有餘錢滿足自己,絕不要空有慾望,那只會空虛痛苦。


「幻想與懶賴」

我常常幻想他人會理所當然的幫我解決困境,所以我帶著賴的心不願去建構自己處理事情的能力,甚至連照顧自己最基本的責任都幻想有別人來幫我做。

我告訴自己:不再幻想他人永遠會幫自己解除困境,自己都不用建構任何能力。而照顧好自己是我的首要任務,不指望任何人為自己做這項任務。

靈說:向別人求助時已經有個實際的計畫在手,那個幫助便是助力不是阻力。而人生是自己的,照顧自己是應該的,以己生命為最高優先考量。


「活在當下」

我近期覺察到自己總是會因為過去犯的錯而帶著害怕做每件事,怕這個怕那個。也會為了幻想出來還沒發生的未來感到焦慮擔憂,也是讓我做起事情來怕這個怕那個。

我告訴自己:不要活在幻想的未來和過去的恐懼。

靈說:答案在現在走的每一步路裡。


「逃避」

最近當我遇到還不會處理的事情時,我會選擇先放著,並告訴自己等我知道該怎麼處理的時候,我就會去面對了。但往往只是讓我自己更多的心思活在不確定裡。

我告訴自己:逃若有謀稱轉境,當下不會解決就先低調的摸索直至答案(解方)揭曉。

靈說:逃不會比較好,問比較快。


每一句話靈都像在提醒著我,每一條給自己的建議沒有好與不好,只是如何能讓自己走向更好的下一步,是真正弄懂背後的精神,不再用壓抑與硬吞的方式吸收,這才是真正的悟道。


謝謝神明、謝謝共修老師、謝謝同修!

謝謝我的靈!

課程心得- 曾靖粢- 神用開道路課程小幫手

 課程心得- 曾靖粢- 神用開道路課程小幫手



感謝神明讓我擔任這次用神開道路課程的小幫手,因為這次課程是小班制學員不多而小幫手人數是夠的且已是有默契的團隊,大家一起分工,所以兩天一夜的課程覺得很放鬆,雖然只是擔任小幫手仍充電滿滿的下山!


課程開始前的排桌椅,解樂老師在調整桌椅的位置和角度,原因是避免學員在上課時會刺眼而影響上課的品質,老師又再次示現有大局觀和溫暖,任何時刻都在想如何讓事情進行的順暢,讓學員不刺眼的上課這個舉動有體貼到學員而實質上也讓在台上的老師感受到學生的專注不被外在環境影響,這就是老師說的不只是為別人而做更是為自己好而做,再次體會到老師要傳達的思維!


今年4月有參加辦事解籤進階班課程,老師已很精雕細琢的讓我們了解解籤的精神,不過下山後的實際操作還是沒有達到應有的效果,透過這次課程老師再次的教學我也再次複盤自己的思維,原來自己還停留在想要呈現厲害而沒真正真心的同理對方想要關心對方想要協助對方走出目前的困擾,完全的自障!感謝可以上山當小幫手讓我再次複盤看到自己的問題!謝謝神明謝謝老師!

課程心得- 陳芝君- 神用開道路

 課程心得- 陳芝君- 神用開道路 



這次上課最大的領悟,是解樂老師開場所說的「火車故事」。

每個人都坐在自己的列車上,有人快樂、有人悲傷、有人爭吵,但無論如何,列車終究會往生命的終點前進。既然終點都是死亡,又何必在旅程中這麼虐待自己?這句話深深震醒了我,我突然明白我之所以痛苦,是因為我一直想掌控所有事情,只要不如意,我就開始內耗與靈對抗,把自己困在「幻想」與「預設劇本」裡,像之前的金錢卡關,我硬撐、不求救,把自己逼到快崩潰。


後來在潘婷和解靈老師的協助與校頻裡,我看見不想把之前投資錢拿回來,因為自己的貪念,而靈則看見後面的風險,所以要我把錢收回來,中間我嘗試了借信貸但無法貸下來,想到的各式各樣方法終究無法解決,最後我快撐不下去,只好照著靈指引去把投資土地錢要回來,要錢的過程中聽到對方現在也處在一個土地糾紛的問題狀態,還好最後有要的回來,瞬間讓我明白了執著只會讓自己越來越苦


近期賣自己芎林房子的事情也是如此,我原本死抓著自己想要的價格不放,結果房子再好也賣不掉,心被卡住,連工作都受影響,解樂老師提醒我:有賺就好,把錢握在手上,讓自己活得愉悅,比「一定要賺到多少」重要得多。 


當解靈老師說出房子的建議價格時,我內心還在計算怎麼與我預期的差這麼多,但聽著解樂老師講大局觀,我突然明白:不是世界不如我意,而是我太執著於自己的想像,於是我放下了,接受解靈老師說的金額。


 結果下山後就有買方出現,開的正是解靈老師說的價格,我也同意要賣了,但後來買方一些因素後來跳車,但我已經不執著了,很快又出現第二組買方,他們出的價格是第一組價格在多100萬,多的差額正好就是靈通班與神尊的費用,讓我整個覺得多的這些錢是多賺到,如果解靈老師還沒校頻的時候,我就會當作理所當然的心態去看待,也不覺得多這些錢是賺到,我還會嫌太低斡旋金額,謝謝老師讓我領悟到原來我人心執著是多麼可怕的事情,天天活在恐懼害怕裡面,放下執著與貪婪,看到的都是愉悅。 


今年七月到現在胸口的悶痛,越來越嚴重的胸悶,下山後我終於去找了神醫 ,處理我胸口悶痛的問題,神醫跟我說我快得到憂鬱症了,我的思維內心執著卻影響我的身體健康,內耗真的一個很傷身的事情,實在太可怕了。


 謝謝老師

課程心得- 陳美如- 神用開道路

 課程心得- 陳美如- 神用開道路



(廚房小幫手)

生活感言

近身與老師學習真的太棒了。

(之前腦中毒.不知珍惜.智障.捍衛)

老師的言行,我要落實(學習)

打開覺知有學不完的東西(一生受用)


前幾天的某個早晨與兩位老師,在仙境品嚐咖啡時,老師看到了我言行舉止行為動作,類似動物性的質。當下:反思一下!喔!對吼!起心動念(怕吃不到、性急、吃相不雅)此狀態延伸至今。(是小時候的處境,而現在環境優化了)。弄懂了立馬刪除感謝兩位老師,協助我看到我不足與問題,並修正。讓自己的言行,生活真正合道。在生活中與人相處,要換位思考,站在對方角度去看問題,不用刻意,幫助別人同時也幫助自己,渡人也渡己。

只要在二元的世界裡懂得看到自己不足的學習納進來,隨時把自己放在神的視角與高度,老師做事的精神,遇事不慌不急,融入日常生活中,心態對了,天天逍遙自在行。


(往昔這個我會了不用學)但真正讓人快樂的事,不斷地更新自己,認知新的技能,好!還要更好,眼界與心界才會沒有界限。

         

          以上

謝謝神明、老師、我的靈。


給予舒適的環境

品味仙境想生活

全然融入逍遙活

課程心得- 吳樹曜- 神用開道路

 課程心得- 吳樹曜- 神用開道路



剛開始看到老師Po出課程的名稱-神用開道路,我不明白這是什麼樣的課程?因此就問了老師,老師說就是出詩解韱的課程,雖然不明白出詩解韱跟神用開道路有什麼直接的關係?但是我想精進出詩解韱的能力,於是就報名上課了!

報名後卻不自覺的開始緊張起來,緊張自己平常出詩太少,會不會在課程中出糗?於是我開始有機會就主動出詩,透過出詩後對方的回應,才漸漸的找回我的信心,同時期待在課程中有所收穫成長。


神用/用神

課程中透過老師的講解,我更加明白神用與用神之間的差異及關聯性,神用-是我為神所用,但問題是神為什麼要用我呢?就像公司的員工如果不好用,公司會用他嗎?因此我必須要變得好用,怎麼樣更好用呢?那就必須聽話而且精進自身的能力,而神明也開啟我們出詩解籖的能力,去協助他人打開他們的心門進而協助解決他們的問題,如此我們的心靈會因此感到喜悅而充滿了能量,也就是我們藉著為神所用,而藉用神的力量來壯大自己,因此神用、用神差別只在主導性及思維而已。


出詩/解籖

為什麼要出詩、解籖呢?其目的是什麼?透過出詩解韱,大量的練習,我可以藉此看見自己,進而修正自己,也因此我必須主動的去跟人出詩結緣,透由解韱幫人打開心門,同時又讓對方有病識感,而藉此協助解決他們的問題,我也因而獲得能量。


神人共創

這個神就是我們的靈,而靈跟心的差別在於,靈是開創性而人心卻是懶賴的,也因此要達到神人共創,最簡單的方式,就是聽靈的話照作,讓靈來規劃藍圖而人去執行。


出詩辦事

藉由與同修出詩、解籖後,再經由老師重新解籖,竟然會有如此大的差異,雖然我知道解籖非常需要精進的能力,但一直不得其法,但經由老師重新解韱的示範及說明,讓我更加的明白,再簡單的詩籖,其中蘊藏著靈所要表達的意思,而我往往依著字面的意思去做解釋,我沒有去了解靈所要表達的真正意涵,也因此沒有辦法同理心對方,而要改變這樣的狀況,精進解籖的能力,就必須透過覆盤、挖自己,才能從詩籖中同理對方,透過大量的練習,也才能更理解靈所要表達的意思,跟靈更加契合,也才能漸進到人神統合的境界!


最後,靈告訴我,只要調整作息,每天打坐、靈動,聽演講、寫心得,時時覆盤,主動出擊與人結緣出詩,如此自然的就會進到-神用開道路。


謝謝 神明

謝謝 老師

謝謝 我的靈

課程心得- 吳橞潣- 神用開道路

 課程心得- 吳橞潣- 神用開道路



開頭解樂老師先完整的用「人終將死」開場,一步一步的讓我們了解走靈命的原因和好處。結局已定,很多事情就沒必要糾結放不下;我們更應該想怎麼把有限的時間玩得精彩,累積能量,讓靈在下階段有機會有更好的起跑點。


《為神所用》

本質是在用神,但是要先被神用,先在神旁邊跟著學,協助神晉神上,同時累積自己的能力。


《聽演講與挖自己》

把演講當百科全書,看懂了是一件事。遇到事情回頭再複習確認可以讓自己了解的更透徹,也檢查自己到底了解多少。也理解到解籤接不到核心是因為我還沒有充分的挖自己,把這個點理解透徹,也沒有真的疏通這個卡點


《解籤辦事實作》

透過解樂老師的示範解籤要點,了解了表達和溝通的重要。靈出的很深,可是人解釋的不到位,造成信者沒有被同理甚至產生防衛心的狀態,就偏離了結緣出詩的原意。我看到需要很多實戰練習和復盤精進的重要性,回頭修正自己的表達溝通的技巧。


我看到自己還沒發往下階段走的原因,除了經驗不足外,就是我想當好人不敢露骨的說真話的狀態。


人可能得到一時的溫暖,但因為病情被我急著掩蓋成沒什麼大事,以安撫對方的情緒,造成病識感不強烈,因而錯過治療的機會。如果我收得到這麼珍貴的訊息,有機會觸發眼前的人的正視和改變,卻因為我的「假好人」心態讓這份心意的力道被打折了,實在很可惜神明的訊息。


謝謝神明老師的課程安排和指導


對於出事結緣是來照見自己、離苦得樂,有更深層的理解。也希望透過實際操作精進自己的溝通表達能力,變成一個好用的人!

課程心得-賴俞安 - 神用開道路小幫手心得

 課程心得-賴俞安 - 神用開道路小幫手心得 



     非常感謝神明讓我當神用開道路小幫手,每次課程神明都會精心安排,讓學員與身為小幫手的我大大收穫,透過課程的推進與各位師兄姐的出詩案例分享,讓我再次複盤自己深挖自己。


      學員間互相出詩,當我坐到書綸面前,內心想,自己已經知道要與靈共創,也知道要過上好的生活需透過自己一步一步操作建構起來,所以没勾選請示項目。

當書綸師姐籤詩中寫下


賴在心中阻前行

俞悶在心梳理清

安定心神共助益

要明靈性與共創

前行篤定邁下階


      啊!原來我只是知道但還没做到,這也是我有在改卻改的比較慢的原因。 神明很厲害,立馬點出,真正的核心『我一輩子都想賴』,『賴』是阻礙我前行最大的問題;當我內心悶時就梳理不出來,所有的問題都是『賴』,現在懂了,不『賴』了,安定我的心神與靈性神明一起共創,篤定往下階前進。



感謝我宗眾神

感謝解樂解靈老師

感謝同修道友

感謝我的靈

課程心得- 董慈軒- 神用開道路

 課程心得- 董慈軒- 神用開道路



當初ㄧ看到這堂課開課時,心裡也沒什麼懸念,就很快就跟老師報名。

覺得這兩天的課程非常的紮實,從心態面的何謂神用、人神共創的真義,

到實務操作的為何要辦事,如何解籤詩。

這些內容,其實老師在平常解惑課都常在講,

而上了這堂課後,

更能融會貫通,

將這些思維跟執行面刻畫在靈魂裡面,

真的去體會什麼是神人合一、人神共創。


課程結束後的這兩天,

也開始落實的出籤詩。

之前總是要等非常有靈感,才會願意寫,

寫完了後有些畫面感的詩句也不知如何解說。

而現在嘗試讓自己多練習,先讓自己靜下來,

一定會有訊息,

也不去懷疑寫出來內容,一句句的慢慢說明解釋。

透過這兩天的實際操作,出的內容都能符合對方的狀態,在解說上更有邏輯性的去找前後文呼應,

由因導果,由果找因。

給的回饋都蠻不錯的,

實質上也增加了不少信心。

也是要透過多練習,

才會越來越多面向,

越來越精準。

感謝神明與老師

課程心得- 黃柏儀- 神用開道路-接受

 課程心得- 黃柏儀- 神用開道路-接受



在上這個課程之前我已經自我卡關了好一陣子,因為內心有很多的情緒,以及對自己能力的不認同,所以只要遇到處理不好的事我就會自怨自艾,說自己就是笨、悟性不夠,然後陷入內耗的無限迴圈裡,不僅本身不舒服,也負面影響身邊最親近的人。


但我發現我真的是一個很幸運的人,我的另一半對我有著無限大的包容力,總是在我當機內耗時跟我解釋老師的道及核心精神,知道我心態高傲但頭腦卻不靈光,還要視情況用各種不同事件的比喻來讓我懂,幫我解開卡住的點;再來是我的靈一直用非常溫柔的方式提點我並且替我求助,即使初階班結束後曾經抗拒上山,如今卻能夠完成高階班及神用開道路的課程,這對只用人心去操作的我來說是絕對不可能,若不是我的靈在導引我、指引我方向,我怎麼可能踏上美好的修行之路;最後是老師的校頻,我和宏騏一直相信能夠認識老師是這輩子最幸運的事,因為不論在有形界與無形界都還有太多我們不會也無法處理的事情,有老師的指導我們才能一步步走到今天,學習擁抱道與智慧也讓心境更愉悅、無懼而自在。所以每當頭腦不清楚時只要被老師校頻過就會知道什麼方向才是對自己好的。


經由這堂課我更清楚的知道自己的緊張害怕都是不想學習,因為沒有足夠的能力解決眼前的人與事,所以才會有壓力,我以為自己練習了50次這麼多了,還學不會、也做的不夠好,就先判自己死刑,卻沒看見別人已經練習了幾百上千次才到達現在的成果,所以我應該給自己機會培養能力、學習智慧,再用智慧協助他人處理問題,與靈共同開創。


能力必須透過大量的練習及執行才會建構在自己身上,出詩篤定不用人心,解籤不心存幻想不用力,後續再復盤再改進,真的懂了才會內化在腦袋裏;就像出詩辦事要與不同的人結緣,量變產生質變,透由別人的經歷分享來拓展自己的思維眼界,獲取靈的大數據與能量,修自己的智慧與柔軟。

謝謝神明

謝謝老師

課程心得- 謝侑倫- 神用開道路

 課程心得- 謝侑倫- 神用開道路 



兩天一夜的課程,老師第一天開宗名義就告訴大家,我們大部分的人都是在「用神」,但真正能為神所用的人,是被神供養的,不需要擔心生存、生活和生命會遇到什麼問題,因為一路上都有神明的安排,照著神明的意思去執行,生活將走向美好。我也領悟到,透過神明的幫忙,聽著神明的話去做,很多事真的很簡單,會覺得困難,那就是用人的心在做事,就會有很多情緒和執著卡住自己。


中樂透的智慧:思維沒改,一樣會回到原樣。確實一個人即便透過外力的幫助,內在核心的智慧和思維沒有提升,能用的資源是有限的,終將有一天會用完,所以一個人會改變,是因為他的思維改變了。就好比我之前的感情,是一段一段的,後來就了解為什麼?因為我與人相處的腦思維沒有進化,所以即便今天有新的人,但一樣的操作模式,終將會一樣回到原點,所以很慶幸自己已經在修行的路上,現在與人相處越來越懂得「共好」,所以不會再只是自爽而已。


出詩解籤好不好,就看有沒有回頭客或介紹的人。從這一句話,我也在思考自己的解籤能力,有少數人聽完我的解籤之後,會帶家人或朋友來問事,但大部分的人都是聽完之後,常表示「很準喔,我知道了,謝謝你」,這種感覺就很明顯,後來在這一堂課的「出詩辦事」中,了解到為什麼?


不要用太開放性的問題來導引對方回答,因為會讓對方陷入較複雜的思考,結果反而越解籤,思緒和問題越多。可以用「這是不是你的問題?」或「有沒有想改變?」,別讓對方陷入迴圈中。


解籤詩就像醫生看診一樣,釐清病人的病症之後,詢問要不要解決?如果要的話,我這邊有方法可以協助,透過慢慢釐清問題,就能一一解開信者的腦思維。


當神明寫出較負面用語的籤詩內容時,則可以用較柔和的方式來解釋。例如:當寫出「固執己見」時,解籤就可以說「你在做事情的時候,比較有自己的想法,但是因為這樣子的狀態,你也是過得很辛苦和不快樂」,這段話是在核對信者的狀態,並且同理和說出他的辛苦,以及不快樂的來源,此時就能漸漸打開對方的心房。


每一句七個字的籤詩內容,除了表面上的意思之外,還有更深一層的含義,所以能夠看到每一句背後的含義,就能更深入了解對方的問題。例如:「生活享受放鬆感」,背後的含義就表示這個人平常的生活壓力很大,所以常會用壓抑的方式過生活,此時當我能看到這樣的狀態時,才是真正了解對方的內在。


謝謝神明,謝謝老師,上完這兩天的課程之後,我對於解籤詩有更深入的了解,今後在與人出詩結緣時,則可以多加練習,複盤每一次的籤詩內容,了解自己,修正自己。

2025年12月2日 星期二

共修心得- 玫- 溫暖

 共修心得- 玫- 溫暖



        靈動的時候,只想順靈去做,想把自己賴給靈,因為最近的自己會不知道怎麼執行才是好,但主題一下來「溫暖」,收到「把怕拿掉,也要學會停損,保護自己,可以給溫暖,但要有界線,學會以退為進,放手也是一種學習」。

        在工作上,我常常用力證明自己,一直不斷把自己認為的對加到別人身上,當聽到不如自己想法情緒就上來,箭頭開始向外,控制慾就上身,然後忘記「處理方式有沒有利於自己和共好」,在這次開會後,用了靈的方式去操作,自己對開會決策部分雖然還是心裡不舒服,但經過一天後,原本大家決定某職位要撤除,剛好這職位的同事隔天就提了離職,突然腦子一閃,隔天我也排假,放手給他們去執行,晚上時候就收到群組訊息「決策者覺得這職位可以協助各部門,有必要存在的價值,所以決定保留此職位再找新的人進來」,自己突然明白「自己都用擔心的方式去操作,覺得別人不行,沒有自己不可,忘記應該讓對方一起參與,才能知道每個職位的必要性和價值,而不是一直插手處理和拼命證明自己才是對的,這樣只是會讓人覺得我在下指導棋,但明明自己是為整體好,卻被誤會而感受委屈」。

         經過這次開會後,自己很多瑣碎工作,老闆也把它分配出去,尤其是找新人的工作,也分配出去,剛好這次自己就不用花時間處理這件事,覺得很輕鬆,反思自己,這樣不是有更多時間可以來提升自己和做自己想做的事嗎?以前何必緊抓不放還糾結。

        很感謝老師、神明和靈,如果以前的我一定會憤怒很久很久,但這次短短2天就通了,有持續共修,才能轉念變快,未來希望自己可以朝著用智慧處理事情,也可以很快就能看到事情的流,更能用輕鬆的狀態去接受事件來到面前。

生活有感- 謝侑倫- 與老師相處三天的收穫

 生活有感- 謝侑倫- 與老師相處三天的收穫 



這禮拜從星期一開始到今天,與老師有三天接觸的機會,第一天是安神,第二天是學習買東西,第三天是淨宅,雖然只是短時間跟在老師身邊,但是每一天都有滿滿的收穫,也在老師的觀察和提點之下,看到自己有很多不足的地方,以及過往不覺得有什麼問題的點,一一的發現和領悟,老師從生活中能清楚看到我的腦思維和心態,就像老師說的,我還沒有把「道」融入在我的生活中,透過這三天的學習,我有種極速成長的感覺。


「我的氣和質」

老師帶著我去治裝,過程中試穿了很多衣服,但是有些較有質感的衣服,穿在我身上,就顯得很沒有氣,我無法駕馭這件衣服,原來這就是靈性和氣質不足,也就是我還不是一位有品味的人,所以穿起來沒有辦法顯出質感,回看我自己的生活,確實不是一位會細細品味的人,很多時候就只是求有就好,所以即便給我一個好東西,或許我也不懂得欣賞。


從這件事情上,我領悟到我要再多用心去感受生活周遭的人事物,並且提升自己的品味,而如何提升呢?就是要先跟著有品味的人學習和生活,多聽多學和多見識,帶著好奇心去學習,隨時注意自己的言行舉止,以及認知到一切都是為了自己的舒服而去改變,不是要外顯行為讓別人看到,那就會變成一個奇怪且不自然的人。


「裝潢的細膩度」

請老師來淨宅的時候,發現有很多細節和品質上的問題,於是有很多地方需要重做和修改,在這件事情上,也看見自己在處理事情不夠細膩,帶著得過且過的心態,有就好了沒差多少啦!因為這組腦程式,讓我在生活中,容易多花時間做重複的事,或要做事後補救的行為。


就像我的小孩一樣,寫功課有寫就好,如果老師發現有錯之後再來改,我也常會跟他們說:「如果一次能做到位的事情,幹嘛要多花時間來做呢?把這些時間空出來做有意義的事情或休息,不是更好嗎?」真覺得太有意思了,原來這句話就是在說我自己,透過裝潢的事情,讓我更看清楚自己。


「辦事的心態」

在淨宅的過程中,一位做景觀設計的師傅有一起參與,於是我有機會跟師傅出詩結緣,解樂和解靈老師還有五位師姐們,也同時在旁邊,當我在解籤詩時,對方表示很準、對、就是這樣沒錯,但是當換解樂老師解同一張籤詩時,能更深層地看到對方的內心狀態和靈性的渴望,協助對方想要變好的可能。


從辦事的過程,老師提點我要回看自己的心態,我發現我並沒有發自內心,想去了解和協助對方解決痛苦,我只是像一般算命的一樣,告訴對方你怎麼樣怎麼樣,所以就是這樣這樣,然後就沒後續了,老師舉一個讓我瞬間懂了的例子:當我跟一位想要上床的女生說話,和只是一般交談的女生說話,關心的話語和談話的心態,一定不相同!所以這也讓我看見,當我想靠近一個女生時,就會想要去多了解她、關心她,散發出溫柔和溫暖的頻率,當我對一個女生沒感覺時,自然就會停留在一般的談話內容。


透過這個例子,看見我還是一個很自我的人,也想要呈現自己很厲害,對人還不是真的好奇和關心,所以我領悟到當我能夠帶著真心的關心和溫暖的頻率,自然就能更深入地去了解對方,這不是用力和練習來的,而是要調整這樣的心態,辦事上才能往下一階段走,甚至在生活中也才能有更好的人際關係。


非常感謝老師,這三天的指導和校頻,讓我有快速成長的機會,雖然當下有時反應不過來,也還在思考我怎麼了,但事後靜下心來複盤和領悟,內心是開心和愉悅的,讓我有機會上了三天專屬於我的課程,頭腦和思緒又更加清明了。


謝謝神明,謝謝老師,也謝謝陪伴和協助我的師姐們!

課程心得- 許傳鑫- 神用開道路小幫手心得

 課程心得- 許傳鑫- 神用開道路小幫手心得 



「神用」

在這次的課程裡,老師一開始就先講解何為「神用」,為什麼神明會願意用我們?我們也是在用神明,老師舉了立委助理的例子,如果我是某某立委的助理,也因為我是立委的助理,所以我可以藉由立委助理的名義,去降低溝通成本,也可以去執行更多的事情,這樣的例子跟我們在幫神明辦事出籤詩的概念一樣,我們出籤詩給人家也是在降低溝通成本,讓對方更能與我黏著,「神用」看起來好像我給神明用,其實我也是在用神,用神明的智慧與關心來讓信者更加信任我!



在學員出籤詩給對方的這堂課,每位學員在解籤時,老師一一的再把每位學員解籤詩的問題點一一修正,就可以很清楚的看到,老師與我們在解籤詩的深度之差異,為什麼籤詩這樣寫?這個人的另外一面是什麼?老師解籤詩的過程都是在關心對方,好奇對方為什麼會有這樣的狀態,而不是像我在解籤詩時一直說,要對方聽我講的,在這堂課程裡,我學習到,神明出的籤詩都是準的,只要用真誠的傾聽、好奇與關心對方,就能真正的幫助到對方釐清!



謝謝神明及老師,可以讓我擔任這次課程的小幫手,又讓我再精進!

課程心得- 孫册- 神用開道路小幫手心得

 課程心得- 孫册- 神用開道路小幫手心得 



在課堂一開始,老師就先破解最重要的迷思,詢問大家一個問題,究竟是被神用還是用神?


老師分享,一個業務人員,應徵上了某公司,看起來是公司在用他,可是實際上,是這名業務用了公司所有的資源,大量的去開拓市場,談業務進而賺錢。


其實,我們看起來被神用,但是實際上我們是用神,我用神智處理自己,用神性的高度分享給別人,對於我們來說是一個超級賺的事!老師也再問我們,那憑什麼神明喜歡用我們?


之前被老師校頻時,常常會說‘’我覺得‘’,老師就跟我說,如果我跟員工下達指令,員工沒有做到,然後我詢問時,他們回答是‘’我覺得….‘’,那我的想法是怎樣?


我就理解,當我還有我覺得就是還沒有通透,才會操作出不如預期的結果,如果我全然接受,我反而會很開心又學習到,當還保留自己的想法時,我在用神的時候,就變得我還有人性、有心念,這樣也達不到神性的高度!


回歸自己,當解詩的時候,也是神明在辦事,我人在旁邊學,全然的關懷與理解,這樣也才能拉高自己的高度,透過出詩再修正自己,才能夠讓心性全然內化轉化成神性!


謝謝神明謝謝老師,讓我有機會透過小幫手也讓我收穫滿滿!

課程心得- 楊斯涵- 神用開道路小幫手心得

 課程心得- 楊斯涵- 神用開道路小幫手心得 



這次能當上課的小幫手,我真的覺得是神明特別給我們的機會。雖然大部分的時間我都在廚房,但其實在廚房也有在「上課」──透由音響聽到老師的解惑、感受到靈其實都在學習而這些無形的學習其實比我想像的還深還要多。

這次最讓我有感受的是小朋友,他們也一起到山上學習。回家後我陪著他們復盤,問他們覺得自己哪裡表現得好、哪裡需要改進,結果他們兩個都講出讓我很驚喜、也很感動的收穫。

哥哥說,他以後不會再「設定」什麼不好吃。因為老師提醒他:「人不要因為沒嘗試過就先設定。」哥哥原本因為害怕肥肉,一看到臉就皺起來。結果老師導引他要「寬頻」,不要因為自己的設定而把人生窄化。人要不斷嘗試、接受新的東西,才能拆掉固化思維、讓自己成長。

哥哥真的聽進去,還跟我說他現在敢吃梅乾扣肉了!以後他也願意嘗試任何新東西。我當下真的覺得,原來孩子願不願意成長,其實一句對的話、一個對的引導,就能打開一個他的世界,讓他能更寬廣。

弟弟的收穫是「誠」──言出必行。事件是老師答應他只要做完打掃工作就給他最喜歡的可爾必思。弟弟一完成就很急著要我陪他去找老師,但老師當時正在忙,我就讓他學習為自己負責,站在旁邊等待。當然老師絕對是說話算話的拿出了獎勵給他,而老師也透由在給予獎勵時再傳輸智慧給他。

我也看見老師從頭到尾都是在用「道」在教小孩。不是說教,而是透由事件把精神和智慧放進孩子的心裡,所以他們才會這麼深刻。

這一次跟著孩子復盤,我反而看見:孩子是真的聽得懂,也真的會放在心裡。而這些畫面讓我重新理解,原來學習不是只有大人,孩子也能在道裡成長,只要我們願意讓他們親身去經歷,而最大的重點是我們自己要有道。

所以我很感謝這次的機會,讓我們不只是上課的小幫手,也是在道裡一起長大的同行者。也感謝神明讓孩子們上山,讓我們一家人都因為這趟學習而更清明、更踏實,能量滿滿!

謝謝神明!謝謝老師!

生活有感- 惠琦- 時間會撫平傷痛

 生活有感- 惠琦- 時間會撫平傷痛 



時間會撫平傷痛嗎?一直認為就是如此,但時間只能撫平的是外傷,表面的傷口會因為時間而癒合,就算有疤也可以經由時間跟現代科技而去疤撫平


而痛如果是因為外傷而痛,也會經由時間來癒合傷口而不在疼痛,但內心的痛卻是無法經由時間來改變的,神明讓我從新面對自己,我以為只要將事件勇敢說出,就不會痛了,但才發現原來內心的痛並沒有這麼簡單,就算我交了心得,但整個人還是覺得很難受,所以我一定沒有了解神明究竟要告訴我的智慧究竟是什麼,我必需在深挖


過去一直抗拒辦事,是因為我不知道辦事的核心究竟是什麼,認為信眾來問事,只是透過問事來知道答案,是跟不是、可以跟不可以、就是這樣的表面,

但現在才明白,問事如果只有答案,就只有將表面傷口癒合,但深層的原因是無法解決,原來真正的問事,是幫助信眾去找到那最核心的問題去幫助他釐清,這個痛才會真正消失,這才是真正的幫助對方,真正要告訴我的是我因為這些過去,我能夠更知道問事的核心跟真正的意義,我有這些經驗才能更感同身受的替對方著想,原來經驗也可以產生同理心,我也終於找到神明要教我的道理了


謝謝神明 老師

2025年12月1日 星期一

生活有感- 潘韻婷- 紫南宮

 生活有感- 潘韻婷- 紫南宮



今天公司戶外活動,到紫南宮進香,上香完我就進大殿跟土地公公請議,我閉上眼感受整個紫南宮,有一股金黃色的氣炸開,土地公公教我一個超棒的心境「做人要不求回報,要懂得給,並且給對東西」,這就是紫南宮所示現出來的,土地公公就是給對東西,所以香火鼎盛,雖然我不是來求發財金,也不是來求金雞,但是我賺到比發財金更棒的禮物,就是心境!

當然收到禮物不等於真的賺到,如何正確的練習和使用,扎扎實實變成是我的,這才是真的賺到。

今天剛好在處理一個案子,要租或是要賣的問題,因為案件不是在地,所以處理上會有些不便捷,有了上次北投案件的經歷,我領悟到如果我只是為了我的要去做一件事情,沒有顧全大局,終究得不到。但是我今天立刻操作土地公教我的心法,也是解樂老師教我們的心法,我立刻明白,什麼叫做最高等級的人際關係。

這是一個委售加代管的物件,屋主希望我可以幫她代租代管,但是因為評估過後,我認為我無法協助案件發揮最大效益,就建議她找當地配合與認識的租屋代管人員,這樣一來大家各司其職,各自負責各自的業務,我也可以專心在我的專長賣房,屋主也可以得到更好的服務品質,對三方都好,而且大局來看,我們就像一個team,互相配合往更好前進,當下我覺得這個念頭這個做法讓我好舒服,屋主也覺得我很替她著想,當下我的回報就是我的念頭讓我也讓對方好舒服,於是我整個人都開了,我瞬間超開心,原來這就是操作最高等級人際關係的爽感,我領悟到也感受到了。謝謝神明、謝謝老師、謝謝願意操作練習的自己,還有不厭其煩教導我的靈。

課程心得- 葉書綸- 神用開道路課程心得

 課程心得- 葉書綸- 神用開道路課程心得



在上課之前,內心很錯亂,第一是覺得自己好像不用上這門課,第二是剛好遇到月底要準備搬家的流程,時間的安排讓我很排斥要上課這件事。開課之後,才發現真的是我的腦袋太狹隘,沒有真正去感受靈的安排和神明的智慧。


解籤上碰到的問題中,我對自己的籤詩抱持懷疑,連帶的也會讓自己用不對的心態在面對出詩辦事這件事情,越懷疑就越不準,這也讓我看到自己的不篤定,所以常常跟靈性背離,在探討辦事過程中的問題時,也才會出現信任感不足這件事,這也反映了我對靈的不信任感,把這件事抓出來看,才發現自己也在跟靈玩交換的遊戲,導致心靈衝突,老師再開始課程前的時候,用一台列車來舉例,這台列車在行進中,車上有在搶位置的人、講電話的人、還有在吵架的人,但我們看到這台列車終將會遇到斷崖,而我看到我們終究會死亡,那我們為何要執著、抵抗、衝突?讓自己不開心,領悟到自己的蠢,讓自己在這段過程中痛苦,不如好好的玩一把


分組出籤詩的過程中,看到自己過去在解籤中,只有理解到表面的意思,而沒有去多方思考,不同面向和弦外之音,讓我看到自己在寫籤詩時是神明在寫,而解籤卻用人在說,沒有去感受籤詩要傳達給對方的意思,才會造成尷尬或沒有後續,是引導和解決問題,不是講道理硬塞給對方,對方想要改變才叫解方。

謝謝神明、老師,還有我的靈讓我來上課

課程心得- 黃瓊慧- 神用開道路課程心得

 課程心得- 黃瓊慧- 神用開道路課程心得



上山前,覺得自己出詩給自己還出的二二六六,覺得這個班跟我沒什麼關係,不是我該需要上的,果真又設定了,很感謝我的靈要(藥)我上。

透過這二天,我打開自己,面對自己的「還不會」,以及自以為自己還不會而來的恐懼,才發現並不是還不會,靈訊是有的,只是太吵雜了,同時也因為太多聲音,把它們誤以為是心念的雜音,原來都是我的聲音,都是靈訊。


最後在分組出詩時,靈出的詩看似很簡單,但都有深意,只是靈兒看不懂,無法參透靈透過籤詩給同修的訊息,我只有看到淺層字面上的意思,原來籤詩可以解釋的這麼的深。


當下也透過跟同修解籤的一句話「籤詩寫的字句都很簡單,應該不太需要解釋吧」,發現我又假設別人知道了。靈兒過去一直有一個錯誤的設定,總誤以為「我想的跟別人想的一樣」、「我這麼想,所以預設別人也這麼想」,殊不知其實每個人大腦裡想的都完全不一樣,因而產生很多誤會,所以我必須要先理解「每一個人都是不同的」這件事,所以不是我知道,就代表別人也應該要知道。


透過課程發現打坐對於提升我的靈量超級重要,下山後,我終於比較甘願在凌晨被靈叫醒下床打坐了,即使想賴床、即使半夢半醒仍披著棉被,也要開始執行這件事。

生活有感- 張瀞云- 學生的衝突

 生活有感- 張瀞云- 學生的衝突



今天下午到系辦找同事討論期末成果發表,剛好同事正在處理他導師班學生的衝突問題,因為學生家長打電話來問時口氣不太好,所以同事掛完電話後就和我抱怨,告訴我大概的事情經過。AB兩位同學因為不合鬧翻之後,其中A同學懷疑另一位B同學偷了她的項鍊,所以叫B同學賠錢,B同學原本說要賠錢給她,但後來又跟A同學說項鍊已經還給她了,所以沒有在約定的時間賠錢。這件事情我同事說她還沒時間出面了解狀況之前,A同學的家長就打電話來用很激動的口氣質問她整件事情的真相是什麼、她有沒有幫A同學處理,所以讓我的同事覺得好心煩。

後來下午這位A同學就來找我同事,一開始非常的激動,還因為我同事請她要再等一下而大怒在走廊罵三字經,我同事傻眼的說:我看她又要找家人來罵我了,我要出事了。後來我陪著這位同事稍微在外面冷靜了一下之後,再回到辦公室,就遇到A同學站在辦公室外面,我就問她有沒有要進來找我們談,她就激動的說:要,因為我今天就是要處理這件事情,為了這件事情我要delay我後面所有行程我也沒關係。

接著我們就和她在辦公室裡談話,A同學開始敘述整件事情的經過,因為情緒還沒平息下來,所以整個人在說話時手都還在抖,好像她花了很多的力氣在壓制住她火爆的情緒,試著冷靜的陳述整件事情。一開始我的同事還是被這位同學的口氣惹的不高興,所以同事對她講話的口氣也變得很硬,甚至口吻有懷疑是A同學自己有問題。但站在旁邊的我因為沒有被這位同學的爆氣干擾到,所以我比較溫和的看著她,聽她說,並在過程中有出現時間軸對不起來的地方提問,讓她重新整理。最後發現其實大部分的時間這位A同學都在抱怨B同學,因為她覺得自己當初跟B同學變成朋友是因為看B同學可憐,所以對B同學很好,還會邀請她去自己家裡玩。可是B同學很常對她擺臭臉、耍脾氣,還會在A同學的家人面前嗆她,甚至對A同學的家人沒有禮貌,讓A同學真的受不了了,有一天突然就跟她說她們不要再當朋友了。感受到A同學的怨氣,所以重述了她的心境,問她想必妳一定覺得很嘔,那時候A同學聽到後,感覺自己被理解了,整個人比一開始走進來時已鬆了一半。當她情緒比較降下來了,我們才開始協助她釐清。第一是A同學當初是因為B同學在學校沒有朋友,所以A同學主動跟她變成朋友,原本以為自己這樣照顧她,B同學應該會感恩、會珍惜,但B同學不但不感謝,反而還嗆她所以她生氣了,讓A同學看見原來是自己自以為是的幫,事實上對方可能根本沒有意識到,所以才導致了自己在這段關係中沒有要到東西。第二是她來找老師求助是希望我們能幫她跟B同學溝通,並幫她問清楚到底項鍊的事情是怎麼一回事,到底是否是B同學偷走的,還是B同學是幫她保管的時候不小心弄丟了,讓A同學釐清自己的目的,是想處理事情還是只是想宣洩情緒。最後才和A同學達到共識,讓她把這件事情交給她的老師來處理。

這件事情處理到最後,我就發現這好像在諮商辦事,就像一開始先以柔克剛,柔軟自己的姿態讓對方從攻擊模式轉換,放下防備開始還原事情的經過,再透過真誠的傾聽她說,讓她過程中把真正在埋怨的情緒宣洩出來,清掉後她更能冷靜面對,接著再問她一些問題,讓她回去整理她陳述不合邏輯的地方,協助她自我釐清,最後問她是否有意願要交給我們處理,還是她講完就沒事了,雙方才達到了最後共識。

我覺得收穫很多,尤其是明白站在我面前的A同學就是過去的我,為什麼當時老師和靈都要我去釐清自己的情緒起伏,探究自己情緒到底為何而來,挖掘自己與整理自己,就是為了在往後遇到和我一樣的人時,我能協助引導對方走出情緒風暴。

很感謝這件事情的發生,讓我看見自己真的有累積了一些智慧,那是處理自己而來的能力,讓我真的能夠去溫暖幫助他人,而不是看見需要幫助的人時卻無能為力。

謝謝神明、老師、靈的教導!

處處皆學習,學便要習,實際操作多次便是自己的。

生活有感- 覃碧心- 整理與母親的關係

 生活有感- 覃碧心- 整理與母親的關係



週五的靜心打坐一個我在抽菸酗酒的畫面打下來又問自己怎麼會活成這個樣子。眼淚開始狂飆我好難過好難過畫面帶我還原現場正在照顧媽媽時的那些當下心真的好痛好痛又無處宣洩,在照顧她的那幾年我所有的重心都放在他身上一天三餐連睡覺都以沙發為床不敢離他太遠,深怕哪個部分沒有顧到。在這樣擔心害怕中渡過了好多年,內心也抱怨兄弟姊妹無人分擔又壓抑自己所有的情緒,因為無能也不懂又想逃脫,這樣衝突打架的心讓我覺得我可能會比他先死更讓焦慮憂鬱安眠藥成為我生活中的依賴。影片一幕幕的在放腦中也在不斷去看到當時的我是那麼的無助和無能為力,回看這一段照顧的歷程我的起心動念:

有感謝〜感謝對我一直以來的照顧甚至不顧家人的反對還收留我呵護我。

有愧疚〜我一直都是他最操心的孩子年輕時的叛逆到自己為人母後的生存憂慮。在與母親的關係中有我的要也有感謝我看懂了當時的我無能為力更別談處理事情的能力、我只要依靠不願意負責任,我所有的抱怨也就是不接受自己當時的認知不足、定位不清,原來用道來對齊我也就是勞務均分而已兄弟姊妹每個月拿生活費給媽媽而我也得到媽媽的資助我也只是做這個家的生活總管而已,對媽媽的親力親為那也只是我對他的一份感謝有何怨言可言。原來所有的怨言也都是不接受自己把自己定位在受害著的心態而已。現在弄懂了這段關係中的連結不再讓自己再次看到而流淚而是一段釐清和感謝。

感謝道場眾神協助 感謝老師智慧傳遞


課程心得- 惠琦神- 用開道路-最後的自我和解

 課程心得- 惠琦神- 用開道路-最後的自我和解




身體的痛  親情的痛  心裡的痛 


上課的這個晚上,神明帶我從新去看了一次我的過去,這些我最深層的我不想面對的痛,都在這些畫面中一一浮現,但我知道我必須面對它….


身體的痛

自己的意識太強,所以當初卡在身上的神明很難讓我乖乖的替他辦事,所以它選擇讓我承受身體的痛,只要它想去宮廟,那個特殊的點,就會讓我痛到要直衝宮廟,不管我人在哪裡只要一痛就必需服從,所以後來我決定要離開時,這個痛我就必需硬忍,所以這個痛就跟了我這10幾年,到這次我宗神明幫助我脫離,這個痛點就成為舊傷,但還是會痛


親情的痛

宮廟其他的神明告訴我,我身上的外靈跟他談好條件,只要讓它投胎它就會放過我,所以我必須再生一個,我必需生下它,才能了結這個因果,因為身體的痛讓我不得不相信,選擇了再生一個,從此肚子裡的寶寶就被大家稱為「因果來」,但我非常的糾結,明明是我的孩子為什麼還沒出生就要被冠上是來討因果的,是生來讓我還債的,這對寶寶很不公平,所以我決定從此離開宮廟,不讓自己再陷入這個困境,而到現在我很謝謝我的老三,是她讓媽媽有勇氣離開


心裡的痛

這個痛是我最不想提起,但靈說我必需面對,那段時間除了每晚的被帶去經歷並看一些恐怖的鬼,這些已經是標準配備,但還有一個是我最害怕的,就是被外靈強暴,我的掙扎我無力反抗,每次的掙扎醒來時都是一身的冷汗,那種害怕自己睡著要承受的痛,實在太痛苦,那種痛是讓我想乾脆去死一死,但我完全無法反抗,最後只能救助安眠藥讓自己好過一點,但安眠藥的副作用實在太大,我還有工作,我必需負責賺錢,不然家怎麼辦,所以在戒斷安眠藥時又是一段痛苦,但就在我開始不害怕的時候,這樣的情況也就沒了,但後遺症就是另一半連我的手都碰不到了,我太害怕被接觸了


這次的神用開道路課程,表面上是籤詩課,但對我來說是神明在幫我面對過去,真的再幫我開道,讓我正式的跟過去道別,在我宗睡的這晚,神明帶我從新去看過去,其實隔天我是非常難受的,我不懂我明明藏的很好,神明又要讓我去看過去,讓這些事件在浮現眼前,這個痛為何一定要在次揭開,整個早上都陷入這樣的狀態


但在下午樹耀師兄的籤詩中我找到答案

黃氏倔強的個性

惠是口是而心非

琦待得到他人助

事與願違心難平

期待可有改善法

進到我宗得找解

無奈心情未定性

需要心中意堅定

自然得到己所意      玄天上帝題


我因為長期來的身體疼痛,到處看了醫生做了檢查,都找不到病因,所以倔將對我來說也是忍痛,所以我有一個倔將的個性,也因為這個個性,造就了我的口是而心非,嘴裡講的都是我沒事沒關係,其實心裡痛到不行,也造就我現在的個性,遇到問題我不會找人幫忙,因為心裡的設定是這些痛人家都感受不到,別人怎麼幫助妳,反正過去我都一個人承受,所以我自己就可以解決,但其實這個痛還是需要別人的幫助,才有可能解開,所以孫册師兄說,為什麼妳遇到問題都不找人幫忙,原來這就是我的原因


這次的深挖,神明直接帶我去看,剛開始覺得為何要強迫我去面對,所以很內耗,但這堂課的意義不就是神明開道路嗎?


一直以來我一直認為自己浪費了10幾年,內心一直覺得如果可以像同修一樣這麼年輕就開始修,也許到了我這個年紀就會有不同的人生,但這次的深挖,讓我發現其實我這10幾年並沒有浪費,而是在用屬於我個人的方式修,我的方式只是跟別人不一樣,也許也是這個不一樣,能夠造就我後面的輕鬆問事輕鬆解,這是靈告訴我我的未來模式,希望自己在加油,可以達成靈說的理想畫面


謝謝神明 老師 樹耀師兄 孫册師兄

2025年11月30日 星期日

課程心得- 陳威霖- 神用開道路

 課程心得- 陳威霖- 神用開道路



「靈-心-身」


這半個月自己的生活作息,安排上睡眠不足,每天比較晚睡但卻都早起,搞到自己身體太累了,也造成了這次流感這麼嚴重。


這次課程老師傳授了之前說的「降維打擊」,原本我的腦思維,只會想先把生存搞好了,再來追求精神面上的富足;但老師教我們的,是一個反過來的路徑,先把心靈的能量、精神面的能量、智慧都搞好了,用這樣的能量和智慧來遊戲人間,生存會更加容易,這就是降維打擊,拿著更高的智慧來玩現在的遊戲,讓自己變得游刃有餘,這就是選擇比努力更重要。


對照到自己這半個月的操作,發現自己除了忙碌和睡眠不足,最大的原因還是時間順序安排,看起來做很多事,卻沒有留打坐充電的時間給自己,才會帶著混亂疲累的頭腦去處理其他事情,造成事倍功半。


《筆記》


「當我醒著,在任何角色裡都不會被影響。」


「你不給人家用,你怎麼用人家?」


「上班族,等指令;開創者,拿著資格去找機會。」


「願意給神用,是因為要用神。」


「出詩結緣的目的,是讓我忘記自己的要,全然投入在協助和給予。」


「這個信駕是來成就我的。」


「會回來挖自己,就容易看到別人的問題。」


「通靈人辦事的原因-才能創造自己的天地,原本人世間的遊戲是沒辦法創造我的天地。」


「對方看到籤詩覺得準-因為對方會用自己的認知解籤,腦中的畫面被喚醒了。」


「我是我靈的渡舟。」


《心得》


「挖自己」


課程中大多數的時間,在感受籤詩的互動和意義,其實到頭來都是挖自己,對方的反應、感受、理解、籤詩的內容、狀態,沒有一個不是要回來看自己的想法和起心動念。


經過課程才知道,結緣的過程其實就像在開地圖,我看到了這個資訊,所以可以理解她過去有什麼問題和經歷,所以才會有現在這樣的結果,要能看到這樣的路徑,前提就是先把自己挖透徹了,當我很清明、很清楚自己每個狀態的來源,也就能同理別人這個狀態產生的原因。


「練習」


練習出籤詩的過程,透過老師的提醒和示範,看到自己並沒有好好的去理解每一句的籤詩,看到文字的表面就很簡單的帶過去了,每一句話都有他的含義,為什麼神明要給這句話?這句話代表的意義是什麼?發現自己雖然出了很多籤詩,但一直以來都沒有好好的去研究和體悟,才會變成不斷地在走流程,走完流程之後並缺少了復盤,導致再下次並沒有修正自己的操作,才會一直沒辦法進步。


「修好的玄天」


老師提到玄天上帝的操作程式,扭扭捏捏不敢表達、就是喜歡跟別人不一樣、猜別人在想什麼,我發現真的就是這樣,也因為這樣的思維操作,其實很累,因為很用力、浪費很多時間,但我不理解操作好的玄天又該如何。


修好的玄天,是霸氣、直接表達、斬妖除魔,有智慧而且篤定,對於自己不好的事物可以果斷的斷捨離,而不是浪費時間在這裡內耗。


當聽到老師說修好的玄天狀態,我就感受到對欸,感覺好輕鬆,不是那麼用力、也不會再內耗的感覺,真的就是修好了的狀態,輕鬆沒問題。


這也完全對應到了自己的狀態和思維,自己在做任何決定,莫名的想做很特別、很厲害的決定,但哪有這種東西,而且根本就沒有觀眾,沒有人在乎我的決定是不是厲害,沒人在乎我的操作是不是跟別人不一樣,只有我在看我自己;想做什麼就果斷的去做、對自己好的全力執行、對自己不好的果斷拿掉,一切就變得輕鬆自己又篤定了。


感謝神明和老師,尤其在整個過程,其實我感冒很不舒服,謝謝老師幫我安排了神醫,去看了才知道自己身體的問題,並且看到自己遇到問題就想退縮的心,反而是要找到克服的方式,很多遊戲就可以再繼續玩下去,都是自己的思維創造自己的境遇。

課程心得- 陳緗芸- 神用開道路

 課程心得- 陳緗芸- 神用開道路 



一、神用、神人共創意義

給神用這件事乍聽是我們只能聽話照做、無可奈何,但真正的核心精神在於,就是因為我和靈都還不夠強大想要學習,所以我們人靈才一起給「神」用。我看見的是,因為我們有一定的價值跟能力,才有辦法給神用;要真的只給神用,還是給神用的同時一邊去開拓、藉由神的旗號來壯大自己,拿著資源跟資格找機會,則是自己的選擇。神能協助人建構能力、宣傳,所以人要做的就是把自己的能力建構好,拿著資源去開創。出詩不只是讓神收集數據,同時也能透過出詩與人互動、自我檢視並持續精進自己,懂得其中的優勢,就能為自己創造更多可能性。


二、解籤技巧

我認為我的解籤雖不算完美,但該講的內容是都有講到的,所以老師點到我不敢直接說對方的問題時,我很驚訝!老師說,要往下一階段我需要學習更直接的講對方哪邊思路有問題,才能聚焦並加深對方的病識感,且問題與解方的連結要做加強,帶入商品跟服務,說明對方是什麼狀況、為什麼需要補運跟祭改,也可以帶入我自己的水晶,去告訴對方這個水晶是什麼樣的能量、提供什麼幫助等等,不要不敢講。


這部分我發現是過去從事社工留下來的習慣,因為社工面對的個案大部分都是非自願,所以我得呈現和個案平等的位置,所以我會敘述看到的狀況,但不會用很直接的方式講問題,比如我會敘述「你常常因為很累動不了」,但直接講其實就是「你怕累不肯做」。但是通靈辦事,來到我眼前的人就是要解決問題了,直接的去點、去讓對方看到哪邊「有問題」是有必要的。


另外,我如果看到對方對自己有批判,但我感覺到的不是那樣,我會說:「不是,我感覺到的是什麼樣子。」老師提醒我,我先講不是會讓對方覺得我否定他,我可以直接說我感覺到的狀態就好,不管怎麼樣,對方就是有那樣的感覺,否定會讓對方抗拒。


後續看其他師兄姐的演練跟老師提點,老師提到靈有靈的出詩習慣,但人的解讀方式是非常重要的,當靈用詞很柔,人要更穩定篤定、靈用詞很直接,人要更柔和的說明清楚避免對方有抗性、先帶入現狀取得信者認同再講後續、看到詩句背後的意義感知對方的狀態等等…….我都很有收穫。我對應到我自己的狀態,我常常都是直接收訊講,也很習慣直接看對方的能量,沒有察覺這些細節很可惜!我一直覺得用塔羅牌跟籤詩只有工具不同的差別,這次上課讓我知道,籤詩能運用的地方是很多的,用的好還可以變的很省力,是我不夠會用;要把這次學習到的技巧運用出來,持續精進。


三、辦事反思

我因為社工背景,在諮商理論學到的建立關係、建立信任、只敘述狀況不評論解讀等談話技巧,已經內化成我的一部分了,我在辦事的過程並不會覺得我在「運用」這些技巧,甚至我感覺有些也是我的靈習慣的方法,因為我的靈曾跟我說過,祂過往的方式在現在的時代不適用了,所以祂才想要學習。


透過大家的提問及老師的解答,我明白到,信任感是不用「建立」的,只要我的人有做好自己,就能讓人產生信任,當我遇到不想解決問題的信者,我要看到的是,沒有人會拒絕解決自己的問題,是我沒有讓對方信任我能處理他的問題。時刻覺察、持續精進自己、打理自己的外貌、生活,讓自己過的舒服自在,我自然會呈現出穩定的狀態,讓人產生信任感,讓對方願意對焦、一起學習,面對並解決自己的問題。


更深層的理解是,通靈辦事不見得需要建立關係!我想到我第一次上山問事的情形,那時候我只是收到我的靈叫我去問事就去了,沒有特別想問什麼。當下解樂老師講話很直接且很核心,我其實聽不太懂,還覺得老師不親切,但自己的狀況就是老師講的那樣,所以也沒有因此而排斥或不認同。半年後我弄懂了老師的籤詩要告訴我什麼,並且開始卡關了,我又回去找老師,就決定來我宗修了;現在回頭看也明白,不同人的狀況老師有不同的應對方式,我適合直接講問題不多說、讓我自己感受我才會真的弄通,有些人老師則是講得很柔、慢慢說明。通靈辦事不必非得和信者友好,因為重要的還是傳達當事人需要的訊息頻率,我得拿掉當初從事社工與個案互動的習慣,才能更確實的協助到對方。


四、後續執行

我發現我在問題解方的部分帶的不深,本質是自己的自信不足,不敢有自信的說我的水晶有神明淨化加持所以有用,也不敢像老師一樣,很篤定的說你這問題祭改可以解決、補運可以解決。不只是自信,另一部分是我很害怕自己成為一個權威的角色,但如果要繼續在這條路往上走,勢必會有一定的權威。看著解樂解靈老師,我很明白,要真的助人,適當的權威是有必要的,就是因為我信任且尊敬兩位老師,所以老師說的話我才會聽,我才慢慢變好。靈提醒我後續要去挖,我為什麼害怕權威。


「自輕才使人言輕,自在展現才容易。」是靈給我的總結。不自信讓我生活上容易被人輕視或誤會,對信者的解惑指引也少了力道。對於下一階段,我雖然感覺的到我與靈同路,但總覺得不知道我該注意什麼?透過這兩天的課程我發現,不知道該注意什麼本身就是問題,就和我的籤詩一樣,穩穩的解可以,但我不知道我還可以調整什麼讓自己更好。我看到我去找老師問事的畫面,這次我不再覺得是我的人做「錯」所以要問事了,我知道這是與靈共創的歷程。

共修心得- 證翰- 溫暖

 共修心得- 證翰- 溫暖 



這次共修的主題是溫暖。在靈動與引導的過程中,我看到孫册老師貼心地為打坐的同修蓋上外套,那一瞬間,我內心真的被觸動了,那是一種沒有言語卻能直達心底的溫暖。


於是我開始萃取:「什麼是溫暖?」我發現溫暖來自於先理解自己的需要,懂得照顧自己,才有能力真心給出溫暖。像明澈師兄分享的,如果心像冰箱一樣被關起來,當然會寒冷;但當心是打開、願意接受時,溫度自然會流動、自然能感受到。


回到自己的生活,我常常因為無明,不懂自己、不懂照顧自己,所以對生活變得遲鈍,也難以察覺別人真正需要什麼。這堂課讓我看見:要有溫度,得從懂得對自己好開始。而懂不代表「能做到」,我整理後發現,其實我不是沒有知覺,而是因為害怕惹麻煩、害怕行動後要承擔,所以選擇冷漠,不動、不做。


神明提醒我:去闖。只有去做、去行動,生命才會有溫度;不行動,永遠不會真正感受到生命。當我開始知道怎麼對自己好,自然會滿出來,那股滿足感會自然流向周遭的人。我更深刻體會到:溫暖不是表面的關心,而是一種頻率。

是讓人覺得被理解、被看見、被接住的那份細膩;也是那種因為看得更長遠,而願意給予堅定陪伴的力量。如果我能善用這股能量,會讓我的生命帶來更多可能性與美好。


此刻,我感覺心中有一股柔柔的暖流在流動。溫暖,其實就是好好照顧自己,然後把別人的事情放進心裡,如同看待自己的事情。這樣的關心,不是負擔,而是一種自然流出的溫度。我也開始明白:當我讓生命有溫度時,我也正在改變自己,也正在改變周遭的世界。謝謝神明,老師,師兄姊的引導。

共修心得- 溫暖- 李明澈

 共修心得- 溫暖- 李明澈 



今天的共修主題是「溫暖」,這次導引一位師姐發現他比前幾次靈動更自在、更輕鬆,就像一場跳舞表演展現自己,我發現是因為師姐接受和享受當下,自然而然愉悅的頻率也感染周邊的人,很快地共修結束後靜坐,我收到神明說:「接受了就溫暖了」,我感受到溫暖是一種接受和理解,以前我一直不是溫暖的人,對人欠缺同理和關懷,但也曾被人說有溫暖的時刻,我想是心沒有阻礙自然呈現的靈性頻率。


整理共修和自己的經歷,我發現對待自己是最核心的關鍵,如果心生批判,譬如對自己的某些狀態是批判而不是理解與接受,就會用某種形式把這樣的狀態壓掉,在生命中碰到同樣狀態的人,也會自然用批判的心境審視他人,透過這層領悟,我也了解老師說透過辦事修自己,因為當我察覺自己討厭或批判別人的某些狀態,有很大的原因是自己也有同樣的狀態,或許過去不曾好好面對與理解背後的自己,當能夠輔導自己走出這樣的心境和狀態,也能輔導他人走到更好的人生,就像老師說世界是內心的投射,別人眼中的人不是我,我眼中的人才是我,快樂的秘密就藏在自己的心和思維裡!謝謝老師、謝謝神明、謝謝靈!

2025年11月29日 星期六

課程心得- 廖宏縉- 神用開道路

 課程心得- 廖宏縉- 神用開道路 



人終將死亡,那人生過程中爭吵、不悅都毫無意義。老師用列車的故事開啟課堂,當下聽到其實很震撼。我們常常因為人世間的各種問題而困住自己的思維、脾氣,但人生苦短,開心也是過一天難過痛苦也是過一天,那為什麼不讓自己過得更好更舒適!


「神用」神人共創的真義就是靈給神用,神用靈、靈用神,其實就是互惠。人總想賴神,就像去拜拜,總會期待沒有付出就獲得神明的巨大幫助,每個人都有「要」,神明也有「要」,如果沒有等價付出,神明為什麼要幫我?所以唯有「互惠」才能真正達到神人共創。


在上課前的出詩,我總是設定因為我了解自己、了解對方,所以收到的詩句應該是人心而不是靈訊,再來就是慣性會反覆修改,直到認為詩句合理順暢,所以當第二天課程要出詩給翊淳時,內心真的非常緊張,因為我完全不了解對方,所以很害怕寫不出來,老師說詩是靈訊,不是人心,所以我到底在害怕什麼?事實證明我真的一直在設定,再上場前,我收到靈說「我會幫你」把自己全然交給靈,寫出來的詩真的照應出對方內心,自己都覺得不可思議。


老師說出詩是有分階段的,現在我們所出的詩,基本上都是照應我們自己,雖然是寫給對方,其實也是給自己,除了出詩更需要的是萃取然後自我復盤、改進。


這次的課程,我想我應該是收穫最大的學員,透過老師的深挖,總算是更深度的了解自己。

1、不需要無謂的追求完美,這樣只會讓我的思緒被框架,因為想要完美—>然後發現達不到—>結果索性不做—>陷入惡性循環。不用完美但要盡善盡美。

2、承認自己的能力不足,才有進步的可能,因為自滿而且待在舒適圈,會讓自己停止學習,不進則退。

3、框架就是畫地自限,唯有突破框架才能跳脫思維,讓自己有更大的成長。


很慶幸當初自己有報名神用開道路的課程,沒有被自己想法給設定,真的獲益良多。

謝謝神明老師,謝謝所有助教師兄姐,謝謝我的靈。

課程心得- 黃翊淳- 神用開道路(2)

 課程心得- 黃翊淳- 神用開道路(2)



[神用開道路第二天]

早上站樹樁,我還是不太會站,可是有進步—我知道腰桿不直會調整、我肩膀有放鬆、我有感受到氣流,這樣感覺挺不錯的;這次的站樁讓我開始卸下自己的用力、感受放鬆,去享受這一切的美好。

接下來的一對一籤詩活動前,緗芸先送了我一張結緣籤詩:

黃常不知所以然

翊然決然向靈路

淳有淨心願學習

正在路上循己道

無需用力尋正路

心是指標集靈感

放下是非道更明

—如意觀音 題


這張籤詩讓我認識走靈路的自己,即使我不知道靈要做這個選擇的原因是什麼,我仍毅然決然的走上去;謝謝最後一句:放下是非道更明。我會質疑、有焦慮感、恐懼感;當我這樣想到質疑、焦慮、恐懼時,前幾天宛儒跟我的對話就跳出來:你要不要認識一下你自己,你根本就沒在怕;你不是你口中的那個人,那是你對自己的設定。


再來,出詩時我跟宏縉一組,宏縉出給我的籤詩是:

黃想展現人人愛

翊想天開不害怕

淳靜思想不懼怕

勇往直前不回頭

不畏人合做自己

做事條理人人服

放下偽裝心態開

感受自己真實樣

— 玄天上帝 題


看到籤詩的當下認識到神明把我幻想的都寫出來了。當下有被校頻,讓我更豁達了!原來是我想偏了哈哈哈!老師說我的內心有個魔,我的靈有個中毒程式,幻想我一出場所有人(不分男女)都要喜歡我,我幻想我的設定,是可以所有人都服的,事實不是如此,要我拿掉我這個幻想身高172、所有人都愛我、類似林志玲的樣態!我某一世是用身心來魅惑人,但是認清事實我這一世就是在150的肉身裡,要提升智慧,是要用智慧來吸引人的!不要再幻想了!!還好我的靈是找到我宗(很會找),不然我去其他地方,就會抓人去雙修。


這些讓我知道,為什麼老師會這樣解這一張籤詩,讓我看到了我中毒的靈程式,如果我是林志玲,那麼籤詩不會用「想」、不會用「放下偽裝」、不會要我「感受自己真實樣」。


好啦!我這一世真的不是林志玲(我跟林志玲同一天生日),我可以當做靈治(智)靈!這一次,我很豁達—我願意去感受我自己,看見了魔、承認了祂與我共存,這未來都是我的指標,我會越來越坦蕩,每次的感受,我會對自己誠實:原來這是我啊!


在神明的教學與帶領,籤詩都是準準準,原來「每一句,都是一個畫面」。

很開心的是,因為一對一籤詩活動之後,越來越多人開始結緣籤詩,我也謝謝同桌的夥伴,讓我練習結緣!


解靈老師最後的課程總結,我才知道我是個腦很複雜的人,而且還是選擇性的當靈的執行人;這就是我心靈衝突的最大原因—因為我沒有100分的執行靈訊。


[下山後]

我靜心時,開始回顧這一段歷程:從籤詩班、靈動班、共修、演講,我發現核心其實只是處理我自己。自己想要出手就完美、還有我以前沒有真的尊重我內心的神明、讓順著內心神性的導引,做出相對應的行為與行動,我沒有100%的聽從我的靈覺—今天是神明要出籤詩給眼前的人,我只是翻譯,怎麼我的腦在當老大控制神明呢?以前,是因為我收到訊息不執行,才會變成現在的模樣;我來到山上,知道有靈、願意讓靈來跟我一起走下去,又不執行祂要我做的事,那我還一直上山學習,我都想給自己的行為一堆問號了!現在,試試看:不會怎樣。認識自己真實的模樣:好的。也許別人口中的我,是真實的。交手過程中去感受,才能讓事件有自然的流動。


這一堂課,很對應老師的演講[何謂思路決定出路],而我在我現在的生活中,繼續活出執行的生命經歷。


最後,用書綸給我的結緣籤詩來結尾:

黃心不服如此過

翊想與靈共前行

淳純欲動去執行

信心累積累經歷

多寫多問來學習

—如意觀音 題


我在接下來的旅程中,我將與靈同行,共同去把接下來的路,活成一條執行道路;這次的籤詩提點,對我的現在大有助益;這次的課程值得,這些籤詩、旅程,全是我的無價之寶。


謝謝神明

謝謝老師

謝謝我宗

謝謝每一位共同學習的同修

謝謝助教們

謝謝緗芸

謝謝宏縉

謝謝宛儒

謝謝我的靈

課程心得- 黃翊淳- 神用開道路(1)

 課程心得- 黃翊淳- 神用開道路(1)



[報名契機]

這一次的課程時間很特別,剛好是在我的國曆生日,以前還不知道靈的時候,我其實每一年的生日禮物是想要越來越多人陪我過生日。前年的我,也跟一群人過生日,很快樂。去年的我,是一個人去跟一大群人看音樂劇、抽到獎品、最後邀請我喜歡的人來與我慶生,那時的我,也很快樂。在今年,接觸我宗,又剛好在生日期間開課,我在1/2的選擇中,選擇了上山上課—感謝思沄跟奕辰他們說他們沒有看到訊息,只有我看到,這是我的訊息;我就跟老師報名了,才有了這一次的旅程;這一次,我是自在、清明、放鬆、能量飽滿的。

[神用開道路兩週前]

兩週前的我,一直很恐懼沒有人載我到山上上課,我也不知道有誰可以詢問,蠻謝謝誼霖師姐、瓊慧跟我說可以問看看芝君、書綸,也謝謝奕辰、思沄先幫我開口問問我的同學們是誰~後來順利上山是謝謝書綸載我跟緗芸,一路上一起聊聊很愉悅,謝謝共乘夥伴們。

[神用開道路第一天]

這次上課我完全的放空、放鬆,只是跟著老師的節奏來吸收這些課程的內容。

靜心的時候,眼淚流下來,而我感受到頭頂好像有什麼蓋子被打開,大腦有2/3可以接收到樓上的傳訊,我身體有麻麻的感覺;以前會想要想這是什麼意思、會想設定是不是什麼厲害的酷東西。這一次,我沒有這樣的心念,我很感謝,昇龍觀音送我的禮物「不動的心」、以及心靈咖啡我曾經抽到老師演講提到的「沒有能力,知道太多,只會更痛苦」小卡內容,讓我明白我要知道的時候,我就會知道了—不需要太用力。


途中老師講到了一般人是「用神」,那我們是要「神用」,神要的比我們還要多!我在課程當中,慢慢又發現我的腦迴路真的是很有病欸!有病不打緊,因為我承認之後就放鬆多了。


中午大家一起吃蛋糕,很幸運自己可以跟所有在場的神明們一起共享!這次的生日很特別,在我生命經歷中多加了一個意義感;那個當下,我是有能量的、喜悅的,原來真實的樣子,是這樣~許願的環節也很有趣,解樂老師直接把我的內心說出來「我要當一個成功的海后」,當場所有人大笑,我自己也哈哈大笑,老師都講出來了我就承認啊!我發現了我很快樂、也不忌諱這件事情~多了的是,什麼是我心中成功海后的定義:要智慧、要錢也要美。 期待一下,這裡只是伏筆~還有更精彩的唷!(一定要看第二天心得)


這次課程對我來說是知道籤詩是神給我的工具,我內心的神明收到訊息,把訊息寫下來給眼前的人,聽完老師講,也聽到大家的問題,很對應到我欸!而每個問題老師都有辦法跟我們解釋,告訴我們盲點在哪裡,當我放空的時候,我發現這些不是問題,只是一個過程;老師腦袋真的很靈活,因為每一個我們想要掉入的腦思維,老師可以用不批判的用詞,從我們的中毒中給我們希望、也帶我們釐清,從這個互動中,我學習到其實說話不用給別人難堪還有我其實要創造共好局面,有時候不能用力、而是讓狀態自然而然,隨順而不是控制—這反應到我的現在,是把這樣的感覺,帶下山去操作。


我人際互動為什麼每次都當機,是因為我是設定王!正因為我設定:我出什麼招他就要中招,不允許他不中招,才這麼卡!但每一次我沒設定的,反而都呈現的很自然、甚至比設定更好;我的靈很聰明、簡單、有效率,其實事情沒那麼複雜,複雜的是我的腦思維。只要執行就順了,不會就觀察、行動後修正。

實際案例1:

到吃飯時間,我們這桌的傳鑫師兄會主動把菜分到大家的碗裡,讓大家都有吃到(不用一直問誰還沒有吃);我看到後學起來,當傳鑫師兄不在的時候,我主動會擔任這個角色,我從中學到這樣的舉動是舉手之勞、這樣不會浪費太多時間夾菜,甚至還可以節省桌面空間,讓我們的用餐範圍更大、更舒適,每個人碗中都有剛剛好的份量,就算只剩一點,想要吃的人也知道自己可以放心大膽吃完。

實際案例2:

芝君在第二天的分享時,不小心落淚了,我看到沒有衛生紙加上我離廚房最近,我就跑進去時,看見桌上沒有衛生紙,我很快的掃射我的周圍還有哪裡會有衛生紙,我看到廁所,就去廁所抽衛生紙遞給她。


以上兩件事,讓我學習到靈是根據當下的觀察提供我一個學習行動,讓我去經歷與萃取,並不是我想要佈局、設定這樣會得到什麼而做的行動。


謝謝神明

謝謝老師

謝謝我宗

謝謝每一位共同學習的同修

謝謝助教們

謝謝思沄

謝謝奕辰

謝謝書綸

謝謝緗芸

謝謝傳鑫

謝謝瓊慧

謝謝誼霖

謝謝我的靈

共修心得- 孫册 -溫暖

 共修心得- 孫册 -溫暖 



共修時天氣是偏涼感,在收訊主題時,我就收到主題是溫暖,我一開始想說是神明要讓大家暖起來,但是在共修開始後,我就發現溫暖的意義,除了暖自己,也是透過說話、頻率、能量也能夠暖別人!


而讓人暖是用溫的方式不是熱,當熱就會一下子就想要結束,而溫是可以一直保持,不論是給予自己或是別人都是循序漸進,不是一次就到位,這樣才會是持續不斷的!


在引導同修時,我就感受的這樣的頻率,溫暖不僅是可以自己透過靈動運氣的方式讓自己溫暖起來,在協助同修時,也是可以被同修溫暖的頻率給共振,感受到是不疾不徐!


在第二階段靜心時,透過給予每一位同修加持提點時,我就感受到不論是禮物、溫暖都是看必須先感受到自己的不足,不管別人用什麼話語的頻率,收到的才會是真正的溫暖的話語,如果都沒有認知自己的不足,就會起捍衛的心,就覺得話語刺耳,所有的感受,也都是自己的思維造成的,當我帶著不足而學習時,任何一個人一句話都是溫暖的話語!


在解惑時,我從同修提問解惑時,透過老師的解惑,我又看到我自己,在協助同修時,又是協助箭頭看別人!老師透過協助釐清同修的不舒適,然後一一釐清不舒適,為什麼朋友一直抱怨然後沒辦法處理並且這個人會出現在妳身邊、為什麼給予解惑後對方沒有改變還是如此、為什麼會被批評,每一個癥結回歸在自己的身上,才能夠真正解開,也再次學習到,謝謝神明謝謝老師謝謝同修的分享與提問,才能有所收穫!