共修心得- 曾翔榆- 舞/武動、領悟

這次的共修課程分層上下兩個階段，第一個階段是「武/舞動」斯涵師姐讓我們去看看自己擁有什麼武器，當下我開始靈動，千手觀音伸出手們，手上握著許多法器，當下我看著每樣法器的模樣，接著靈動開始轉動轉面，這是我第一次這樣靈動，很像360度都有不同的面相，而每個面向的靈動都不太一樣，有的練拳、運氣，有的舞的柔美，有的動作很慢，但是是張著千隻眼睛仔細洞察，有的很輕鬆、有的很積極，過往我只專注在自己手上有什麼樣的武器、法器，但今天是第一次感受到一身萬化身可武也可舞的感覺 

而第二階段的課程，我抽到第85首詩籤

上面寫著「對錯是用來吵架的，而無助於解決事情」 師姐讓我們去領悟，這是什麼樣的一份禮物

當下我收到：

心有對錯緊抓·不變

融融變通就是·萬變 

千手觀音題

上下詩籤對應後，我感受到論對錯，其實就是選擇了一個自己設定的，而沒有用更多角度去切入

這也對應到我今年春聯的「柔婉」，每當事情發生時，我0.1秒的動念都還是想用硬撞、吵架、論對錯的方式來處理，一點都不柔婉，雖然當下會停下來，沒去撞沒去吵，但在腦中第一個念頭產生的還是衝撞，這樣的狀態就是用固定的立場在看事情，我的思維和視角相對還是固化的，也因為這樣的固化，我變化的速度、進步的速度和吸收也相對的少和慢

而對應到今天第一階段的靈動，我領悟到，觀音是帶我去看到面對事情時，是要用更多面向去看，用各種角度去應對處理，今天這樣不行，那我可以選擇用更多方式換更多角度、姿態身段去應對，目標與重點是事情被處理好、舒服 ，可以繼續進行下去

而解惑課時，我問了老師何謂「柔婉」，老師回答我：「柔軟、婉約 ，心境是柔軟的，話語語調姿態是婉約的」當下我一直在想，那我要如何讓自己可以達到這樣的狀態？ 

課程結束後，我和嘉緯留下來繼續問老師問題，老師告訴我，隨時都要用老師的角度去看事情，這就是保持高度覺知覺察，如果今天用自己角度就會有立場就會有對錯，拉高角度後，會發現事情沒有對錯一切都可以融在一起，我融這個人、我融這個事件、我融這樣的角度，心是容許萬事萬物的發生，自然心就會柔軟就會萬變，不會卡住，語調身段也因此會婉約不帶鋒利 

透過這一整天從共修到解惑到課後課，我感受到春聯的「翔顯柔婉」會「信湧榆」，是因為每個人來到我們面前都帶有自己的立場思維，如果我只是用對錯和自己的角度去看去應對，那看到的事情就會變少，感受的也會很表層，應對和相處也會比較硬，也會容易產生撞擊

再回想前幾天帶哥哥和哥哥女友上山查解時，哥哥女友很堅持自己的立場，覺得不是這樣子時，老師們會說：「我們沒有批評你，只是用抽高的角度去看這樣的思維會產生的流」，當下這不單單只是一句話，而是老師融入了這位信者的立場，沒有任何立場的客觀看待 

而這幾天，哥哥跟我說，女友回到家後，越發感受到老師說的話是真的，跟小妹的爭吵、看到父母相處中的隔閡，我感受到原本覺得沒有的女友，回去會去觀察感受，是來自於老師柔婉的頻率，心房打開去觀察感受 

也想起老師曾跟我說過，沒有授權不能下指導棋的，就讓他們自然發酵就好，我原以為是時不時與信者分享，但透過這一整段，我感受到柔婉是更能協助信者不帶任何批判，回到生活中去看到、接受真實的狀態的自然發酵  

整理到這裡，想到老師常對我說的：「這樣不行！不會換個方式喔？」也是在提點我！換個角度會發現更多！會收穫更多！ 

謝謝神明老師的教導、師兄姐們時常的分享與關心！