生活有感- 曾翔榆- 壓抑限制 

今天共修課結束後，收到哥哥班導傳來的訊息，裡面講述哥哥在學校玩鬼抓人的事情

在對話之中我才知道，哥哥學校限制小孩下課時玩鬼捉人跟紅綠燈等等追逐的遊戲，操場也不行，我當下很吃驚！因為鬼捉人跟紅綠燈是我小學時的回憶之一 

一放學哥哥上車就跟我說了這件事

當下我問哥哥為何學校會限制？

哥哥說：因為學校說那是個危險的遊戲

回到家後，我很好奇的上網查了一下資料，發現親子論壇版有家長曾討論過這個話題，有的家長認為應該教好小孩保護自己注意安全，有的家長分享了自己小孩玩鬼捉人常常跌倒受傷的故事，有的家長認為在小孩還未能控制好自己時應該限制 

我當下回想了在山上公司駐點工作的畫面，有許多家長帶了小孩上山，但小孩不是人手一台平板就是手機，好像從家裡換到戶外也一樣一般，我感覺那樣真的非常可惜，除了3c產品之外，還有很多美好的事物可以去體驗！到山上可以去戶外看看植物、昆蟲，玩一些遊戲等等 

但現在大部分的小孩好像都沒有自主判斷的能力，他們不知道他們自己可以做些什麼事 ，再對應到鬼抓人的事件，我認為鬼抓人並非完全是一個危險的遊戲，而是玩的方式不當時很危險，跑跑跳跳團體遊戲是促進小孩身體、社交很棒的環節，我覺得與其教導孩子這個很危險，不如教他如何調整、如何想辦法避免危險的發生 

而這陣子與孩子相處，發現小孩子的學習力超厲害！在玩的時候如果絆倒了跌倒了，教過他，他下次經過曾跌倒的地方就自動放慢腳步

我感受到不是壓抑或限制，而是從中讓孩子真正體悟到，我怎麼做可以保護我的安全，我怎麼做會讓我自己陷入危險，架構孩子相關的觀念後，讓孩子擁有獨立的判斷能力更可以去體驗許多事情 

就像老師說的，壓抑限制都不是處理根本的方式，而是清楚明白這件事會為我帶來什麼，我想要或不想要，我該怎麼調整 

我問哥哥：「我問他那你覺得學校會限制的原因是什麼？」

哥哥思考了一下說：「啊！我們老師上次說！有一個同學指甲很長！玩鬼捉人的時候抓傷了人家的背！我想應該是因為這樣！！」

我跟哥哥說：「媽媽跟你分享，其實每一件事只要ㄧ不注意都有可能發生危險，所以重點不是鬼捉人，而是你們玩任何遊戲時，自己都要清楚如何玩的開心又安全

「可以觀察環境安不安全，空不空曠、有沒有尖銳角落和高低落差？」

「事先確保身上沒有危險物品和穿著合適的衣服和綁好鞋帶」

「跟朋友協調好玩的方式，並且可以事先禁止推、擠、拉、拋、打相關的危險動作不要做」

在最後，我跟哥哥分享！學校的規定是禁止玩鬼捉人的遊戲，但你們還是可以想想其他符合規定的遊戲啊！例如打籃球！一樣可以跑跑還可以分組比賽！當下哥哥說：「對欸！我們其實可以想辦法玩其他遊戲！」 接著他開始說他想到可以玩什麼樣的遊戲，還有一些自創遊戲的想法 

當下我真的很感謝老師們教我與孩子的相處，哥哥現在回到家許多事情都會主動跟我分享，讓我更清楚他在學校遇到什麼狀況，更有機會將我學到的智慧傳遞跟他！