生活有感- 曾翔榆 

今天彥武班導傳訊息來告訴我們彥武在打掃時間和同學玩丟抹布，最後把同學的抹布丟到屋頂的事 ，接著把處理的影片傳來給我們

過往班導也常傳這樣的影片或文字給我，有時是跟同學的鬥嘴、有時是跟同學的追逐，當時我覺得班導會不會太大驚小怪了 

但今天收到影片時，剛好在大姑旁邊，我發現大姑看到影片的表情很柔和很平靜，然後笑笑的說：「真是頑皮！班老師辛苦了」！我當下看著大姑的表情和這句「班老師辛苦了」

我想起上次開班親會時的畫面，台下坐滿了家長，老師是一眼就能認出家長，並詳細的說出小孩的個性和特質 

我靜下來細算一位老師負責教導34位學生，再對應學生的家長，加起來一個老師就得對應102個人大大小小的人

再回滑開班導傳給我的訊息，長長的影片、長長的字，瞬間感受到，這是班導的用心，回想起每個家都有一個群組，甚至有時候晚上回覆班導訊息時，班導也是立刻回覆 ，我感受到這位班導是想讓家長們都熟知孩子都在校情況，更了解孩子每個階段的成長與變化！

我發現是我有問題才看不到、感受不到班導的用心，甚至在很疲憊時看到這樣的訊息會覺得很煩躁，我是選擇性接受和學習，所以訊息也是選擇性的接收，不想接收的就排外，並沒有把每個人傳遞給我的訊號都當作拼圖，拼出真實的模樣，拼出可以使自己成長的關鍵！也因為這樣的排外讓自己產生許多情緒，導致自己無法看到事情與人的本質，而這次看到班導的事件讓我感受到，接受是能中性感受，進而看到每個人事物帶來的美好