共修心得- 周若蓁- 進程 

今天共修因為有帶人上山問事，所以是10:30才參與到共修，一回歸到共修課堂，第一個先跑去問證翰老師今天的主題是什麼？證翰老師跟我說是「進程」之後，我便開始要準備進入課堂，在一開始要進入之前，我觀察到許多師兄姐已經靈動的差不多，開始進入打坐狀態，而我曾有一個念頭是，我是要做導引的動作還是自己去靈動就好？而這時候我便不管太多，隨著感覺去空曠處自己靈動了起來，在靈動的時候，我收到是「浸、沉」，神明要告訴我的是，沉著下來，隨時隨地浸入當下的狀態。當收到這個訊息的時候，我便持續去延伸，為何會給我這個訊息？此時我聯想到，我在中途穿插進來參與課堂時，第一個反應是要趕快去問共修主題是什麼？其實這個動作根本沒有必要，從這個操作中就看到，我總是設定必須得怎麼樣？如同我覺得既然共修就要知道主題，另外就是我有個念頭在想著我是實習主持人，是不是就該去導引？但是神明要教我的是，我根本不需要去設定任何事情，而是能夠隨時隨地的就當下的狀態去彈性調整，隨時隨地的都可以變化萬千的去因應整個變化的到來，只要我是沈靜的去感受靈要帶給我的訊息，能夠收到訊息後即可進入（浸入）那個狀態，便是一種進程，而往往我都會設定必須怎麼樣才是在流程範圍內，才會有安心感，也讓我想到近期真的時常會有急躁及焦慮感，原因就是因為我先設定了流程應該要怎麼走，所以會先想到後面的事情，導致現階段如果沒有在預期安排的軌道內，就會產生焦慮及不安。同時也讓我聯想到最近辦事遇到的信者許多都是因為有所設定而容易導致焦慮不安，透由今天的主題「進程（浸、沉）」也才讓我突然明白為何最近遇到的信者都有這樣雷同的狀態，原來就是來照見自己，靜下來、緩下來，拋開設定，時刻保持彈性去因應眼前的變化，當能夠靜下來，只專注當下眼前之事時，比起急躁，更能夠使事情逐漸往下推進，並且更會是一步一步有條理的在進行且是會平靜愉悅的。

再來就是下山的路上，證翰師兄搭我們的車下山，老師在中途正好打電話來給證翰師兄瞭解今日證翰師兄解惑課時的收穫。證翰師兄在結束與老師的通話後便與我們分享老師傳遞的一些精神，證翰師兄在與老師通話的過程詢問老師為何解惑可以解得如此的快及直指核心，是因為搜集很多大數據的關係嗎？這時老師告訴證翰師兄是因為本身自己對於這些狀態都已經處理過自己且也弄懂通透了，所以在面對別人有此困惑的時候，才能夠那麼有條理且清楚的替對方解惑，一切都是因為自己弄懂、通透而不是搜集了多少數據，這也讓我聯想的老師一再的教我們要挖自己，就是因為人同此心、心同此理，當我們越了解自己的念頭，就能夠越了解他人的念頭，所以為什麼老師一再的強調，辦事最重要是要先辦好自己，才有辦法協助他人，因為當自己都弄不懂時，如何能夠協助對方看見核心問題進而協助處理呢？同時老師傳遞了為什麼要安排主持人在老師身旁學習解惑，是為了讓大家看見自己的不足，不是為了挫大家的銳氣，也不是讓大家批判自己，而是看見不足後才會知道原來自己可以學習的地方是多麼的寬曠，讓我們能夠看得更多、學得更廣，這也才明白神明老師的用心良苦，真的所有安排都是為了我們好，老師不斷地在透過各種方式雕琢我們，真的好感恩好感謝，也同時很感恩今天實在太幸運了，因為有這個機會渡證翰師兄下山，也才有機會能夠透過證翰師兄的經驗來學習到老師的精神。

感謝神明老師一切的安排，感謝我的靈一直牽引能夠讓我學習的機會來到我面前，增廣我的見聞、開拓我的視野！