生活有感- 簡嘉伶- 問事心得

上週第一次上山向老師問事，起心動念很簡單，想知道自己的版型與藉由出詩，來看到更深層的我。

老師說，這輩子我要修的是「圓融」，我不喜歡與人溝通與交際，但因同時我的版型有佛母，在處事上會自帶各種制度、sop，不僅自己要遵守，別人也得遵循，當別人沒有依照我的做，我又會時常生悶氣，因為想握有權力，現實卻不敢勇於改變現狀。

當下聽到老師說的這些，下意識起了捍衛的念頭，覺得「有一套自己的標準很好」、「這些標準是讓大家都能更好」，不過這些其實都僅是以「我」出發，我沒有從更高的角度看待這件事情，僅是一味的為自己，卻反倒存在潛藏的後遺症。 

在問完事後，我嘗試在生活中找尋這現象的蛛絲馬跡，像是我和甫承相處時，有時我會覺得我的安排對整體流程是最順暢的，過去若他有遲疑，我都會覺得他不理解我的用心安排；但這次，我反倒是先思考為何我會這樣安排，以及這樣看似流暢的安排，是確實對彼此好，還是僅是自己覺得好而已？這才發現我只是一切從自己的角度出發，覺得自己是對的，所以常常帶著情緒看待對方。也因為不夠「圓融」、不喜「溝通」，也就變得「懶得溝通」，而厭倦人際間的相處。

因為有病識感，事情開始看回自己，才會發現自己原來有這樣的問題，而各種問題也是環環相扣的，從去年的春聯，老師便提點我要「婉語」，我還帶點兒疑惑，直到這次問事又被老師提點「缺柔婉」後，我似乎更能抓到箇中精隨，所謂的「婉」，並非儀態要婉約、說話得輕聲細語，而是能處事能靈活、圓融、柔軟，在與人相處上能讓彼此舒適！總覺得經過這次問事後，又更了解自己，感謝老師的解惑，也感謝眾神明以及我的靈～